Model pembelajaran Example non Example dengan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan Kewarganegaraan peserta didik ( Sudi komparasi di SMK Sasmita Jaya 1 Kota Tangerang Selatan tahun ajaran 2014/2015 ) Skripsi PKN 2015

Kusminarsih, . (2015) Model pembelajaran Example non Example dengan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan Kewarganegaraan peserta didik ( Sudi komparasi di SMK Sasmita Jaya 1 Kota Tangerang Selatan tahun ajaran 2014/2015 ) Skripsi PKN 2015. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text Skripsi PKN BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)
	Text Skripsi PKN BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB)
	Text Skripsi PKN BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text Skripsi PKN BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)
	Text Skripsi PKN BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (98kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan peserta didik yang menggunakan Metode Example non example lebih tinggi dibandingkan peserta didik yang menggunakan Metode Ceramah. Hipotesis yang dirumuskan pada penelitian ini adalah diduga bahwa hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan yang menggunakan Metode Example non example lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dibandingkan dengan menggunakan Metode Ceramah pada peserta didik kelas X SMK Sasmita Jaya Pamulang. Metodeyang digunakan adalah Metode Eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah Kelas X KP 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X KP 2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah uji-t, karena adaberdistribusi normal dan kelompok data mempunyai varians yang homogeny. Berdasarkan analisis data diperoleh thitung = 5,88 dan ttabel 2,00 atau thitung > ttabel yaitu menunjukan bahwa Ho ditolak, ini berarti terdapat perbedaan hasil belajarPendidikan Kewarganegaraan yang signifikan antara peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Example non example dengan peserta didik yang pembelajarannya menggunakan Metode Ceramah. Kesimpulan bahwa model pembelajaran Example non example lebih baik dibandingkan Metode Pembelajaran Ceramah terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan pada peserta didik kelas X SMK Sasmita Jaya Pamulang Tahun Pelajaran 2015. model pembelajaran Example non example lebih memberikan peningkatan dari segi akademis maupun segi minat, walaupun masih ada peserta

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	10 Oct 2015 03:05
Last Modified:	10 Oct 2015 03:05
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/641

Actions (login required)

View Item