Analisis penerapan psak no 109 atas perlakuan akuntansi zakat (studi empiris pada lembaga amil zakat nasional al-azhar)

Muhamad Amin, . (2017) Analisis penerapan psak no 109 atas perlakuan akuntansi zakat (studi empiris pada lembaga amil zakat nasional al-azhar). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER .pdf Restricted to Registered users only Download (399kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (94kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (9kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB)

Abstract

Nama : Muhamad Amin NIM : 2012121076 Judul : ANALISIS PENERAPAN PSAK NO 109 ATAS PERLAKUAN AKUNTANSI ZAKAT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No 109 mengenai penyajian laporan keuangan dana zakat infak dan sedekah yang di terapakan oleh Lembaga Amil Zakat (LAZ). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Yakni sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif. Analisis berupa kata-kata tertulis atau lisan dari para tokoh dan prilaku yang diamati. Penelitian ini diperoleh penulis di Lembaga Amil Zakat Nasioanal Al-Azhar Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penyajian laporan keuangan Lembaga Amil Zakat Nasioanal Al-Azhar telah sesuai dengan Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No 109 baik dalam hal pengakuan,pengukuran,penyajian dan pengungkapan secara keseluruhan. Kata Kunci: PSAK No 109, Akuntansi Zakat, Infak, Sedekah

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting
Depositing User:	Nur Lingga Setya Dewi
Date Deposited:	03 Oct 2018 02:22
Last Modified:	03 Oct 2018 02:22
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/5614

Actions (login required)

View Item