Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Pelatihan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Al Azhar Bumi Serpong Damai, Tangerang Selatan

Raden Yeti Sumiaty, . (2017) Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Pelatihan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Al Azhar Bumi Serpong Damai, Tangerang Selatan. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (75kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Repository staff only Download (238kB)
	Text BAB V.doc Restricted to Registered users only Download (38kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (105kB)

Abstract

Raden Yeti Sumiaty 2015520143, PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PELATIHAN DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH AL AZHAR BUMI SERPONG DAMAI, TANGERANG SELATAN, Pembimbing I Dr. Yayan Sudaryana, M.M. Pembimbing II Dr. Amin K. Elfachmi, S.E,, S.Pd, M.M. Melalui penelitian ini dicari korelasi pengaruh gaya kepemimpinan, pelatihan dan kompensasi terhadap kinerja guru. Oleh karena itu hipotesis ini dibuat untuk mengetahui bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan baik secara parsial ataupun secara simultan antara variabel-variabel independen dan dependen. Metode yang gunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif yang bersifat deskriptif analisis. Maka dilakukan pengujian statistik untuk mengukur seberapa besar pengaruh diantara variabel-variabel yang diteliti dan proses perhitungan statistik lainnya dengan menggunakan program Statistical Package for Social Science (SPSS) version 21.0 for Windows. Sedangkan populasi dalam penelitian ini ialah guru-guru Sekolah Al Azhar BSD yang berjumlah 110 orang dan menggunakan teknik sampel jenuh dimana semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh secara parsial antara gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru yang positif sebesar t hitung 24,209 pada taraf signifikansi 0,000. Terdapat pengaruh secara parsial antara pelatihan terhadap kinerja guru yang positif sebesar t hitung 19,767 pada taraf signifikansi 0,000. Terdapat pengaruh secara parsial antara kompensasi terhadap kinerja guru yang positif sebesar t hitung 18,667 pada taraf signifikansi 0,000. Sedangkan hubungan secara simultan terdapat antara gaya kepemimpinan, pelatihan dan kompensasi terhadap kinerja guru yang positif sebesar f hitung 364,805 dengan taraf signifikansi 0,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian tersebut terdapat pengaruh yang positif dan signifikan baik secara parsial maupun secara simultan sehingga semua hipotesis diterima. Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan, Pelatihan, Kompensasi dan Kinerja Guru.

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Depositing User:	Abdurahman Saleh
Date Deposited:	06 Sep 2018 10:59
Last Modified:	06 Sep 2018 10:59
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/4687

Actions (login required)

View Item