Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Djoyoredjo Tahun Pelajaran 2017/2018

Ahmad Sugiron, . (2018) Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Djoyoredjo Tahun Pelajaran 2017/2018. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.doc Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Skripsi ini membahas implementasi pendidikan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Djoyoredjo tahun pelajaran 2016/2017, meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab permasalahan Apa saja factor factor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP Djoyoredjo? Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi : observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Kajian ini menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan pendidikan karakter pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan kelas VII di smp djoyoredjo masih mengikuti pedoman Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang nilai-nilai karakternya diintegrasikan di dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Perencanaan ini digunakan guru sebagai panduan dalam melaksanakan pembelajaran beserta menanamkan nilai-nilai karakter yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran. Namun dalam kenyataannya tidak semua guru mampu membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan baik, bahkan juga terdapat guru yang tidak membuat RPP dalam melaksanakan pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran pendidikan karakter pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII di SMP Djoyoredjo sudah cukup baik, meskipun dalam pelaksanaannya guru kurang begitu memahami teknik menanamkan nilai- nilai karakter. Hal itu terbukti dari metode yang digunakan oleh guru dalam menanamkan nilai-nilai karakter sangat minim dan monoton. Kita tidak akan mengetahui sejauh mana keberhasilan kita dalam menanamkan nilai-nilai karakter apa bila tidak ada evaluasi sebagai acuan. Pelaksanaan pendidikan karakter sangat Dipengaruhi oleh factor tersebut, karena karakter peserts didik Banyak dipengaruhi oleh lingkungan, adat, keturunan, bawaan, yang Mana karakter peserts didik dapat mempengaruhi dengan mudah atau sulitnya Menanamkan karakter di sekolah. Temuan tersebut memberikan acuan bagi lembaga pendidikan untuk lebih dapat meningkatkan pelaksanaan pendidikan karakter. Kemudian untuk pemerintah, semoga dapat dijadikan keterangan Bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah jangan hanya dijadikan retorika semata, namun harus ada tindak lanjut yang pasti dan bermanfaat nantinya.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Users 8800 not found.
Date Deposited:	17 Jul 2018 02:46
Last Modified:	17 Jul 2018 02:46
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/4296

Actions (login required)

View Item