Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya, Bojongsari Depok

Fika Ratna Ningrum, . (2018) Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPS Di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya, Bojongsari Depok. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (610kB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (52kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (143kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (67kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (144kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (47kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (201kB)

Abstract

Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya, Bojongsari Depok. Penelitian ini mengkaji tentang lingkungan keluarga peserta didik dan nilai ulangan harian semester 1 sebagai hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif survey. Sabjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VII.1 & VII.2 di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya, Bojongsari Depok. Jumlah populasi sebanyak 51 siswa dan penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu seluruh populasi dijadikan sampel. Dalam pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya, Bojongsari Depok, dari bulan September hingga bulan Desember 2017. Hasil penilitian menunjukan bahwa skor lingkungan keluarga peserta didik yang memperoleh predikat A sebanyak 18%, predikat B sebanyak 39%, predikat C sebanyak 33%, dan predikat C sebanyak 10%. Diperoleh rata-rata lingkungan keluarga peserta didik sebesar 71,33, berkategori B (baik). Sedangkan hasil belajar yang ditunjukkan dari nilai ulangan harian peserta didik dengan memperoleh predikat A sebanyak 25%, predikat B sebanyak 61%, dan predikat C sebanyak 14%. Diperoleh rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 75,20, berkategori B (baik). Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Islam Nurul Hidayah Reni Jaya, Bojongsari Depok. Besaran pengaruh sebesar 20,4% dan 79,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam model penelitian ini. Adapun persamaan regresi linier sederhana Y = 51.870 + 0,327x. Koefisien regresi sebesar 0,327 artinya semakin besar/tinggi lingkungan keluarga maka semakin besar/tinggi hasil belajar yang diperoleh peserta didik, yaitu jika lingkungan keluarga naik 1 satuan maka hasil belajar akan meningkat/naik sebesar 0,327.

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Depositing User:	Users 8800 not found.
Date Deposited:	26 Apr 2018 08:07
Last Modified:	26 Apr 2018 08:07
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3737

Actions (login required)

View Item