Aplikasi Augmented Reality Tata Surya Sebagai Sarana Pembelajaran Interaktif Bagi Anak Berbasis Android (Studi Kasus Sd Negeri Tajur)

Hananing Sumaningdiah Larasati, . (2017) Aplikasi Augmented Reality Tata Surya Sebagai Sarana Pembelajaran Interaktif Bagi Anak Berbasis Android (Studi Kasus Sd Negeri Tajur). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

[img] Text
COVER .docx
Restricted to Registered users only

Download (702kB)
[img] Text
BAB I.docx
Restricted to Registered users only

Download (27kB)
[img] Text
BAB II.docx
Restricted to Registered users only

Download (295kB)
[img] Text
BAB III.docx
Restricted to Registered users only

Download (1MB)
[img] Text
BAB IV.docx
Restricted to Registered users only

Download (30kB)
[img] Text
BAB V.docx
Restricted to Registered users only

Download (20kB)
[img] Text
JURNAL.docx
Restricted to Registered users only

Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Pada metode konvensional guru mengajarkan materi sistem tata surya melalui buku cetak dengan membaca satu persatu objek antariksa sambil memperhatikan gambar yang tertera di buku. Penggunaan alat bantu konvensional ini belum dapat mencapai tujuan secara optimal, sehingga perlu ada dukungan teknologi informasi yang bisa diterapkan pada materi ini. Augmented reality dapat menampilkan objek dan animasi tata surya beserta informasinya ke lingkungan nyata secara real time, pengguna dapat berinteraksi langsung dengan objek planet yang dilihat dengan menggerakkan marker yang mewakili objek 3D dari planet tersebut dengan bantuan kamera Handphone sebagai alat untuk menangkap frame dari marker. Aplikasi ini berupa sebuah AR-Book dan berjalan pada mobile berbasis android. Kata Kunci : augmented reality, tata surya, pembelajaran, android, unity, vuforia, blender

Item Type: Other
Subjects: Z Bibliography. Library Science. Information Resources > ZA Information resources > ZA4050 Electronic information resources
Depositing User: Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited: 18 Apr 2018 11:11
Last Modified: 18 Apr 2018 11:11
URI: http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3524

Actions (login required)

View Item View Item