Metode paikem dan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (studi komparasi di madrasah tsanawiyah (mts) al hidayah cinangka, depok, tahun pelajaran 2017/2018)

Sri Rochani, . (2018) Metode paikem dan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan (studi komparasi di madrasah tsanawiyah (mts) al hidayah cinangka, depok, tahun pelajaran 2017/2018). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (776kB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (67kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (120kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (25kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (73kB)

Abstract

ABSTRAK SRI ROCHANI (2013150068). Metode PAIKEM dan Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Komparasi di Madrasah Tsanawiyah Al Hidayah Cinangka, Depok Tahun Pelajaran 2017/2018). Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pamulang 2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis data secara empiris tentang efektivitas metode PAIKEM dan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. Hipotesis yang dirumuskan pada penelitian ini adalah diduga metode PAIKEM lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dibandingkan dengan metode ceramah di MTs Al-Hidayah Cinangka, Depok Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik di MTS Al Hidayah Cinangka, Depok. Sampel penelitian adalah kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan VIII-2 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah menggunakan uji t. Hasil perhitungan data pretest diperoleh thitung sebesar 1,326 dengan taraf signifkan 5% dan dk 46, maka ttabel 1,679, karena thitung < ttabel maka Ho diterima dan Ha ditolak. Hasil perhitungan posttest diperoleh thitung sebesar 3,927 dengan taraf signifikan 5% dan dk 46, maka ttabel 1,679, karena thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa metode PAIKEM lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dibandingkan metode ceramah pada pokok bahasan kedudukan dan fungsi UUD 1945 dan Peraturan perundang-undangan lainnya dalam sisitem hukum nasional. Kata kunci: Metode PAIKEM , metode ceramah , hasil belajar

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	17 Apr 2018 03:28
Last Modified:	17 Apr 2018 03:28
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3472

Actions (login required)

View Item