Model pembelajaran talking stick dengan model pembelajaran rolling group terhadap hasil belajar Pendidikan kewarganegaraan (studi komparasi di sma negeri 2 kota tangerang selatan tahun ajaran 2016-2017)

Nurlatifah Sari, . (2017) Model pembelajaran talking stick dengan model pembelajaran rolling group terhadap hasil belajar Pendidikan kewarganegaraan (studi komparasi di sma negeri 2 kota tangerang selatan tahun ajaran 2016-2017). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.doc Restricted to Registered users only Download (8MB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (36kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (47kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (47kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (55kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (32kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (58kB)

Abstract

ABSTRAK Nurlatifah Sari,2013150181.“Model Pembelajaran Talking Stick Dengan Model Pembelajaran Rolling Group Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Komparasi di SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan Tahun Ajaran 2016-2017)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran talking stick dengan model pembelajran Rolling Group terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA NEGERI 2 Kota Tangerang Selatan kelas X,XI, dan XII. Dengan jumlah siswa kelas X = 493 siswa, kelas XI = 434 siswa, dan kelas XII = 475 siswa, jadi jumlah keseluruhan populasi dalam penelitian ini adalah 1.402 siswa SMA NEGERI 2 Kota Tangerang Selatan jadi sampelnya adalah sampel random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes pilihan ganda. Instrument tes yang telah dibuat di uji coba terlebih dahulu untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas karena instrument yang baik adalah yang valid dan reliabel. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai tara-rata kelas eksperimen sebesar 70.29, median sebesar 66, modus sebesar 64, varian sebesar 1956.27 dan simpangan baku sebesar 44.23 dan hasil perhitungan kelas control diperoleh nilai tara-rata sebesar 64.75, median sebesar 58.76, modus sebesar 70, varian sebesar 1648.96 dan simpangan baku sebesar 40.61. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji-t. Setelah melakukan perhitungan dengan menggunakan uji-t maka diperoleh thitung =16.71 lebih besar dari ttabel sebesar 1.668 tabel distribusi t pada taraf signifikan dengan kriteria pengujian hipotesis jika thitung < ttabel maka Ho diterima dan Hi ditolak dan jika thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Hi diterima, karena thitung =16.71 > ttabel = 1.668 hal ini terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajran talking stick terdapat peningkatan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan peserta didik. Hal tersebut juga menunjukan bahwa hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dengan menggunakan model pembelajaran talking stick lebih baik dibandingkan hasil belajar dengan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran rolling group. Kata Kunci : Model Talking Stick, Model Rolling Group, dan hasil belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	12 Apr 2018 07:25
Last Modified:	12 Apr 2018 07:25
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3415

Actions (login required)

View Item