Pemberian penghargaan (reward) terbaik tiap bulan terhadap kedisiplinan peserta didik (studi korelasi di sma madania kabupaten bogor tahun pelajaran 2016/2017)

Aswandi, . (2017) Pemberian penghargaan (reward) terbaik tiap bulan terhadap kedisiplinan peserta didik (studi korelasi di sma madania kabupaten bogor tahun pelajaran 2016/2017). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.doc Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (37kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (69kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (67kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (641kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (35kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (79kB)

Abstract

ABSTRAK ASWANDI (2013150067). Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang 2017. Skripsi “Pemberian Penghargaan (Reward) Terbaik Tiap Bulan Terhadap Kedisplinan Peserta Didik Kelas X di SMA Madania (Studi Kolerasi di SMA Madania Tahun Pelajaran 2016/2017)” Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis data secara empiris apakah ada atau tidaknya pengaruh yang positif dan signifikan antara pemberian penghargaan (Reward) peserta didik terbaik tiap bulan terhadap kedisiplinan peserta didik) di SMA Madania, Telaga Kahuripan, Kabupaten Bogor. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah kelas X SMA Madania, Kabupaten Bogor yang berjumlah 100 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah propotional cluster random sampling sebanyak 78 responden untuk dijadikan sebagai sampel dengan taraf kesalahan 5%. Data yang terkumpul dianalisis dalam mencari, merumuskan, menggali data, membahas dan menyimpulkan masalah dalam penelitian dengan menggunakan metode survey dengan analisis kolerasional. Beradasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan menggunakan uji liniearitas regresi menunjukan bahwa pengaruh pemberian penghargaan (Reward) dengan kedisiplinan peserta didik dikatakan liniear, karena hasil uji F dapat diketahui F-hitung = 0.167062238 dan diperoleh F-tabel = 3.97. Berdasarkan analisis uji hipotesis di dapat t-hitung (8,154) lebih besar dari t-tabel (1,99), maka terbukti bahwa variabel penghargaan (Reward) mempunyai korelasi positif dan signifikan terhadap kedisiplinan peserta didik. sedangkan hasil perhitungan uji korelasi determinasi diperoleh nilai sebesar 46%, artinya pemberian penghargaan (Reward) berpengaruh 46% terhadap kedisiplinan peserta didik sedangkan 54% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan demikian hipotesis penelitian ini membuktikan bahwa pemberian penghargaan (Reward) mempunyai pengaruh yang kuat terhadap kedisiplinan peserta didik di SMA Madania Kabupaten Bogor dapat diterima. Kata Kunci : Penghargaan (Reward), Kedisplinan Peserta Didik

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	12 Apr 2018 06:54
Last Modified:	12 Apr 2018 06:54
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3406

Actions (login required)

View Item