Pengaruh metode kerja kelompok terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan ( studi korelasi di smk kesehatan letris indonesia 2 pamulang, kota tangerang selatan tahun pelajaran 2016 – 2017 )

Natalia Maria Margharheta, . (2017) Pengaruh metode kerja kelompok terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan ( studi korelasi di smk kesehatan letris indonesia 2 pamulang, kota tangerang selatan tahun pelajaran 2016 – 2017 ). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I .docx Restricted to Registered users only Download (33kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (53kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (72kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (35kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (58kB)

Abstract

ABSTRAK Natalia Maria Margharheta. Pengaruh Metode Kerja Kelompok Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMK Kesehatan Letris Indonesia 2 Panulang Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2016 – 2017. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan yang menggunakan Metode Kerja Kelompok lebih tinggi dibandingkan peserta didik yang tidak menggunakan metode kerja kelompok. Hipotesis yang dirumuskan pada penelitian ini diperoleh hasil belajar pendidikan kewarganegararaan yang menggunakan metode kerja kelompok lebih tinggi dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan dibandingkan dengan peserta didik yang belajar tidak menggunakan metode kerja kelompok pada peserta didik kelas XI SMK Kesehatan Letris Indonesia 2 Pamulang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu untuk membandingkan pengaruh penggunaan metode kerja kelompok terhadap hasil belajar dengan yang tidak diberikan metode kerja kelompok. Populasi target pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMK Kesehatan Letris Indonesia 2. Populasi target pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMK Kesehatan Letris. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik cluster random sampling yaitu dengan memilih dua kelas yang nilai rata-ratanya sama yaitu didapat kelas XI Keperawatan 2 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 35 dan kelas XI Keperawatan 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah peserta didik 36.Berdasarkan analisis data diperoleh hasil untuk kelas eksperimen yaitu rhitung = 0,961>rtabel = 0,344 yang berarti hipotesis diterima dan thitung = 20,027>ttabel = 2,064 yang berarti berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode kerja kelompok terhadap hasil belajar peserta didik. Koefisien determinasi menunjukan bahwa Metode Kerja Kelompok memberikan sumbangan sebesar 96 % terhadap hasil belajar Peseserta didik pda mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Kesimpulanya bahwa Terdapat Pengaruh yang signifikan Metode Kerja Kelompok Kelompok terhadap hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan peserta didik kelas XI SMK Kesehatan Letris Indonesia 2 Pamulang Tahun Pelajaran 2016 -2017. Metode Kerja kelompok lebih memberikan peningkatan akademis maupun segi hasil, walaupun masih ada peserta didik yang memperoleh hasil belajar rendah. Tetapi secara keseluruhan dapat dikatakan mengalami peningkatan secara signifikan. Kata Kunci : Metode Kerja Kelompok, Hasil Belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	12 Apr 2018 06:44
Last Modified:	12 Apr 2018 06:44
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3403

Actions (login required)

View Item