Meningkatkan kemampuan berpikir pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan model pembelajaran berbasis masalah (penelitian tindakan kelas pada kelas xii multimedia smk mutiara insani parung tahun pelajaran 2016 - 2017)

Riko Prima Putra, . (2016) Meningkatkan kemampuan berpikir pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan dengan model pembelajaran berbasis masalah (penelitian tindakan kelas pada kelas xii multimedia smk mutiara insani parung tahun pelajaran 2016 - 2017). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text BAB I.doc Restricted to Registered users only Download (72kB)
	Text BAB II.doc Restricted to Registered users only Download (159kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (77kB)
	Text BAB IV.doc Restricted to Registered users only Download (361kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (19kB)
	Text JURNAL.doc Restricted to Registered users only Download (337kB)

Abstract

ABSTRAK Putra, Riko Prima. 2016. “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Penelitian Tindakan Kelas XII Multimedia SMK Mutiara Insani Parung tahun pelajaran 2016 - 2017)”. Skripsi. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pamulang. Pembimbing. Ichwani Siti Utami, S.Pd. MH. Kata Kunci : Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Kemampuan Berpikir. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas XII Multimedia SMK Mutira Insani Parung tahun pelajaran 2016-2017 yang masih tergolong rendah. Peserta didik hanya sekedar mengetahui dan menghafal materi pelajaran yang disampaikan oleh guru namun sulit untuk memecahkan suatu permasalahan. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas XII Multimedia SMK Mutiara Insani Parung yang berjumlah 22 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus yang setiap siklusnya meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Peneliti menggunakan 2 (dua) instrument pada setiap siklus, yakni lembar diskusi serta tes tertulis tiap individu dan lembar observasi kemampuan berpikir untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik kelas XII Multimedia SMK Mutiara Insani pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, khususnya pada standar kompetensi Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka dan kompetensi dasar Menganalisis Pancasila Sebagai Sumber Nilai dan Paradigma Pembangunan. Nilai rata-rata kemampuan berpikir peserta didik pada siklus pertama mencapai 57,70% dan mengalami peningkatan pada siklus kedua sebesar 77,5%. Sedangkan sebelum diadakan penelitian, rata-rata kemampuan berpikir peserta didik adalah 41,29%. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengetahuan guru tentang penerapan model pembelajarn berbasis masalah dan bisa digunakan dalam pembelajaran selanjutnya.

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	12 Apr 2018 06:28
Last Modified:	12 Apr 2018 06:28
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3398

Actions (login required)

View Item