Pengaruh disiplin guru Terhadap prestasi belajar siswa Di mts negeri 6 jakarta

Ida Hayati Hasibuan, . (2017) Pengaruh disiplin guru Terhadap prestasi belajar siswa Di mts negeri 6 jakarta. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.doc Restricted to Registered users only Download (568kB)
	Text BAB I.doc Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text BAB II.doc Restricted to Registered users only Download (126kB)
	Text BAB III.doc Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text BAB IV.doc Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.doc Restricted to Registered users only Download (49kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (296kB)

Abstract

ABSTRAK Ida Hayati Hasibuan, Nim 2013051373, “Pengaruh Disiplin Guru Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Di MTs Negeri 6 Jakarta” Tujuan diadakan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana disiplin guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di MTs N 6 Jakarta. Sifat penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian survei deskriptif, yang mencakup penyebaran kuesioner. Responden yang ditetapkan adalah siswa MTs N 6 Jakarta dengan jumlah populasi 90 responden dengan rumus n .. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji realibilitas, koefisien kolerasi (r) product moment, analisis regresi sederhana, koefisien determinasi ( ) dan uji signifikasi (Uji t). Hasil penelitian ini dapat didapat berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan rumus koefisien korelasi product moment yang didapat yaitu r = 0.35, yang berarti ada hubungan yang rendah antara disiplin guru terhadap prestasi siswa pada MTs N 6 Jakarta Timur. Dari hasil analisis perhitungan koefisiem determinasi adalah 12.25% maka disiplin memiliki terhadap prestasi yaitu 12.25% dan sisanya sebesarnya 87.75 dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Berdasarkan analisis regresi sederhana menunjukan bahwa nilai Sig. untuk motivasi adalah sebesar 0.17 (p>0.05) maka dari itu hipotesis ditolak artinya variabel displin tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi. Sedangkan uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0.17 dan t hitung menunjukkan nilai 2.242, artinya nilai sig lebih besar dari nilai probabilitas 0,05 (0.17>0,05) dan t hitung lebih besar dari t tabel (2.242< 1.666), maka kesimpulan yang dapat diambil adalah H0 ditolak dan Ha ditolak. Ini berarti disiplin guru berpengaruh terhadap prestasi siswa. Kata kunci: Disiplin, Prestasi Siswa, Belajar

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	20 Mar 2018 08:30
Last Modified:	20 Mar 2018 08:30
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/2847

Actions (login required)

View Item