Pola Komunikasi Kepala Sekolah Dan Orang Tua Dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Peserta Didik Di Pondok Pesantren Alquraniyyah

Hasnah Ainun Rizkiah, . (2026) Pola Komunikasi Kepala Sekolah Dan Orang Tua Dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Peserta Didik Di Pondok Pesantren Alquraniyyah. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (563kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (96kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pola komunikasi antara kepala sekolah dan orang tua, menganalisis implikasinya terhadap pengembangan keterampilan sosial peserta didik mengungkap faktor-faktor yang mendukung dan menghambat efektivitas komunikasi tersebut di Pondok Pesantren Al-Quraniyyah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru/wali kelas, orang tua peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi antara kepala sekolah dan orang tua masih bersifat campuran antara satu arah dan dua arah, dengan dominasi arus informasi dari pesantren ke orang tua. Implikasi pola komunikasi terhadap keterampilan sosial peserta didik terlihat pada aspek kerja sama yang berkembang secara alami melalui kehidupan komunal pesantren, sementara empati dan kemampuan beradaptasi sangat dipengaruhi oleh intensitas komunikasi orang tua-pesantren. Faktor pendukung efektivitas komunikasi meliputi keterbukaan kepala sekolah, pemanfaatan media digital keaktifan sebagian orang tua. Faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, jarak, perbedaan gaya komunikasi ketimpangan bargaining power antara pihak pesantren dan orang tua. Penelitian ini merekomendasikan perlunya protokol komunikasi terstruktur, pemanfaatan saluran digital secara reflektif pelatihan komunikasi bagi pendidik dan orang tua untuk memperkuat sinergi pengembangan keterampilan sosial peserta didik secara berkelanjutan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pola Komunikasi, Kepala Sekolah, Orang Tua, Keterampilan Sosial, Pondok Pesantren
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management
Depositing User:	Mahlil Muhammad
Date Deposited:	12 Sep 2026 02:43
Last Modified:	12 Sep 2026 02:43
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/21290

Actions (login required)

View Item