Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Karakter Dalam Meningkatkan Kualitas Peserta Didik Di Sd Islam Hanifa

Ali Rohman, . (2026) Implementasi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Karakter Dalam Meningkatkan Kualitas Peserta Didik Di Sd Islam Hanifa. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (958kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (495kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)

Abstract

Pendidikan Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam pendidikan Islam karena berperan dalam membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, disiplin, bertanggung jawab, dan religius. Oleh karena itu, diperlukan implementasi manajemen pendidikan Islam berbasis karakter yang terencana agar mampu meningkatkan kualitas peserta didik secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, implementasi, dan evaluasi manajemen pendidikan Islam berbasis karakter dalam meningkatkan kualitas peserta didik di SD Islam Hanifa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, peserta didik, serta orang tua. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter dilakukan melalui penyusunan program sekolah, integrasi nilai karakter dalam pembelajaran, serta kegiatan pembiasaan. Implementasinya diwujudkan melalui keteladanan guru, kegiatan keagamaan, budaya sekolah, dan ekstrakurikuler. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui monitoring, penilaian karakter, dan tindak lanjut hasil evaluasi. Implementasi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan religiusitas, kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, serta prestasi akademik dan nonakademik peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi manajemen pendidikan Islam berbasis karakter di SD Islam Hanifa telah berjalan dengan baik dan berkontribusi dalam meningkatkan kualitas peserta didik. Penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter, serta menjadi bahan kajian bagi penelitian selanjutnya.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Implementasi, Manajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Karakter, Kualitas Peserta Didik, SD Islam HanifA
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management
Depositing User:	Mahlil Muhammad
Date Deposited:	07 Sep 2026 23:37
Last Modified:	07 Sep 2026 23:37
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/21188

Actions (login required)

View Item