Pengaruh Ekonomi Sosial Terhadap Prestasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Smp Darussalam Ciputat Kota Tangerang Selatan

UTARI MAHARANI, . (2026) Pengaruh Ekonomi Sosial Terhadap Prestasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Smp Darussalam Ciputat Kota Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (911kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (168kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (480kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB)
	Text jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ekonomi sosial terhadap prestasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Darussalam Ciputat. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Darussalam Ciputat, sedangkan sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur ekonomi sosial dan dokumentasi nilai untuk mengetahui prestasi siswa. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya dan dinyatakan layak digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi ekonomi sosial siswa berada pada kategori menengah dengan nilai rata-rata sebesar 118,77, sedangkan prestasi siswa berada pada kategori menengah ke bawah dengan nilai rata-rata sebesar 117,42. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa ekonomi sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,007 (< 0,05) serta uji F dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05). Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,371 menunjukkan bahwa ekonomi sosial memberikan kontribusi sebesar 37,1% terhadap prestasi siswa, sedangkan 62,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ekonomi sosial memiliki peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	11 Jul 2026 06:11
Last Modified:	11 Jul 2026 06:11
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/20427

Actions (login required)

View Item