Implementasi Pendidikan Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Di Smp Negeri 31 Jakarta

Dian Ajeng Dewa Yanti, . (2026) Implementasi Pendidikan Pancasila Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Di Smp Negeri 31 Jakarta. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (12kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB)

Abstract

Karakter disiplin dan tanggung jawab merupakan dua aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa yang mendukung keberhasilan proses pendidikan. Pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran yang berlandaskan nilai-nilai dasar bangsa memiliki peran strategis dalam menanamkan dan menginternalisasikan nilai karakter kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di SMP Negeri 31 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai fenomena yang diteliti. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 31 Jakarta dilakukan melalui proses pembelajaran di kelas, pembiasaan sikap, keteladanan guru, serta penegakan tata tertib sekolah. Nilai-nilai Pancasila diintegrasikan dalam materi pembelajaran, kegiatan upacara, kegiatan ekstrakurikuler, serta budaya sekolah. Pembentukan karakter disiplin terlihat dari kepatuhan siswa terhadap tata tertib, ketepatan waktu hadir, serta keteraturan dalam mengikuti kegiatan sekolah. Sementara itu, karakter tanggung jawab tercermin dalam kesadaran siswa menyelesaikan tugas, menjaga ketertiban kelas, dan menerima konsekuensi atas tindakan yang dilakukan. Meskipun masih terdapat kendala seperti pengaruh lingkungan sosial dan rendahnya kesadaran sebagian siswa, implementasi Pendidikan Pancasila terbukti berkontribusi dalam memperkuat pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam penguatan pendidikan karakter melalui Pendidikan Pancasila di tingkat sekolah menengah pertama.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	10 Jul 2026 11:40
Last Modified:	10 Jul 2026 11:40
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/20418

Actions (login required)

View Item