Upaya Peningkatan Kinerja Guru Sekolah Khusus Melalui Kepemimpinan Demokratis, Motivasi Kerja, Dan Budaya Sekolah Se Kota Tangerang Selatan

Susti Wiasih, . (2026) Upaya Peningkatan Kinerja Guru Sekolah Khusus Melalui Kepemimpinan Demokratis, Motivasi Kerja, Dan Budaya Sekolah Se Kota Tangerang Selatan. Masters thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (309kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (362kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (139kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan demokratis, motivasi kerja, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru Sekolah Khusus di Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel penelitian terdiri atas 116 guru yang berasal dari 21 sekolah khusus di Kota Tangerang Selatan. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan demokratis berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi sebesar 0,993 (t = 17,791; Sig. = 0,001). Motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi sebesar 0,976 (t = 20,669; Sig. = 0,001). Budaya sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien regresi sebesar 0,939 (t = 21,963; Sig. = 0,001). Secara simultan, kepemimpinan demokratis, motivasi kerja, dan budaya sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai F = 360,104 (Sig. = 0,001), koefisien korelasi r = 0,952, dan koefisien determinasi R² = 0,906, yang menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut mampu menjelaskan 90,6% variasi kinerja guru. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru sekolah khusus memerlukan sinergi antara kepemimpinan yang demokratis, motivasi kerja yang kuat, serta budaya sekolah yang kondusif dan berkelanjutan. Kata kunci: kinerja guru, kepemimpinan demokratis, motivasi kerja, budaya sekolah

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	kinerja guru, kepemimpinan demokratis, motivasi kerja, budaya sekolah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Yeni Ratnasari
Date Deposited:	11 May 2026 03:40
Last Modified:	11 May 2026 03:40
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/19715

Actions (login required)

View Item