Peningkatan Efikasi Diri, Pelatihan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sd Negeri Gugus 12 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan

Rizky Prabowo, . (2026) Peningkatan Efikasi Diri, Pelatihan Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sd Negeri Gugus 12 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan. Masters thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (492kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (425kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (560kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (909kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (425kB)

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dasar. Guru dengan kinerja yang baik mampu menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di Gugus 12 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan belum optimal. Kondisi tersebut ditandai dengan rendahnya variasi gaya mengajar, pengelolaan kelas yang kurang efektif, minimnya interaksi pembelajaran, serta belum optimalnya penerapan konteks pembelajaran. Rendahnya kinerja guru ini diduga dipengaruhi oleh beberapa faktor, antara lain efikasi diri, pelatihan, dan kompensasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh efikasi diri, pelatihan, dan kompensasi terhadap kinerja guru SD Negeri Gugus 12 Kecamatan Pamulang Kota Tangerang Selatan, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 145 guru, dengan sampel yang ditentukan melalui teknik sampling yang sesuai. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan uji parsial (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung 8,346 dan signifikansi 0,002. Selain itu, pelatihan juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung 8,472 dan signifikansi 0,001. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan efikasi diri dan pelatihan yang efektif berperan penting dalam meningkatkan kinerja guru. Kata kunci: efikasi diri, pelatihan, kompensasi, kinerja guru.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	efikasi diri, pelatihan, kompensasi, kinerja guru.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Yeni Ratnasari
Date Deposited:	11 May 2026 02:02
Last Modified:	11 May 2026 02:02
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/19710

Actions (login required)

View Item