Pengaruh Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), Kepuasan Kerja, dan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu se Kecamatan Pondok Aren.

Rini Rendhy, . (2026) Pengaruh Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), Kepuasan Kerja, dan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu se Kecamatan Pondok Aren. Masters thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (366kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (215kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (61kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (16kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB)

Abstract

Tingkat pergantian guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) di Kecamatan Pondok Aren menjadi perhatian karena berpotensi memengaruhi stabilitas dan kualitas pendidikan. Kondisi ini diduga berkaitan dengan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), kepuasan kerja guru, dan gaya kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Manajemen Berbasis Sekolah, kepuasan kerja, dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun simultan, pada SDIT di Kecamatan Pondok Aren.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru SDIT di Kecamatan Pondok Aren, dengan sampel sebanyak 105 guru yang berasal dari empat sekolah, yaitu SDIT Cordova, SDIT Baitul Maal, SDIT Ar Ruhama, dan SDIT Al-Izzah. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup berskala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda, yang didahului dengan uji asumsi klasik.Hasil uji F menunjukkan nilai signifikansi < 0,001 dengan F hitung sebesar 119,417, lebih besar daripada F tabel sebesar 2,696, yang menunjukkan bahwa Manajemen Berbasis Sekolah, kepuasan kerja, dan kepemimpinan transformasional secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Nilai koefisien korelasi (R = 0,883) menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara variabel bebas dan kinerja guru, sedangkan nilai Adjusted R² sebesar 0,774 menunjukkan bahwa model mampu menjelaskan 77,4% variasi kinerja guru, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kinerja guru di SDIT Kecamatan Pondok Aren memerlukan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah yang efektif, peningkatan kepuasan kerja guru, serta kepemimpinan kepala sekolah yang transformasional guna mendukung peningkatan kualitas pendidikan secara berkelanjutan. Kata Kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Kepuasan Kerja, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Guru, Sekolah Dasar Islam Terpadu, Pondok Aren.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	najemen Berbasis Sekolah, Kepuasan Kerja, Kepemimpinan Transformasional, Kinerja Guru, Sekolah Dasar Islam Terpadu, Pondok Aren.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Yeni Ratnasari
Date Deposited:	10 May 2026 15:58
Last Modified:	10 May 2026 15:58
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/19709

Actions (login required)

View Item