Pengaruh Pendidikan Karakter Disiplin Terhadap Kesadaran Tata Tertib Sekolah Pada Peserta Didik Smp Pustek Serpong Kota Tangerang Selatan

EGA SASKIA KARIM, . (2025) Pengaruh Pendidikan Karakter Disiplin Terhadap Kesadaran Tata Tertib Sekolah Pada Peserta Didik Smp Pustek Serpong Kota Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (817kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (74kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (168kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter disiplin terhadap kesadaran menaati tata tertib sekolah pada peserta didik SMP Pustek Serpong. Latar belakang dari penelitian ini adalah masih banyaknya siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib sekolah seperti datang terlambat, keluar kelas saat pelajaran berlangsung, dan kurangnya kesadaran terhadap aturan yang berlaku. Pendidikan karakter, khususnya dalam hal disiplin, diharapkan mampu membentuk sikap siswa untuk lebih taat terhadap peraturan yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Pustek Serpong, dengan sampel sebanyak 52 siswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling dengan rumus Slovin. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan skala Likert, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji validitas, uji reliabilitas, serta analisis regresi sederhana dengan bantuan program SPSS 16.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pendidikan karakter disiplin terhadap kesadaran menaati tata tertib sekolah. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis regresi yang menghasilkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, serta uji t menunjukkan bahwa hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, semakin tinggi pendidikan karakter disiplin yang diberikan, maka semakin tinggi pula tingkat kesadaran siswa dalam menaati tata tertib sekolah.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	09 Dec 2025 08:15
Last Modified:	09 Dec 2025 08:15
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/18153

Actions (login required)

View Item