Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Studi Kasus : Smp N 5 Tigaraksa)

YOHANES JATI, . (2025) Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Studi Kasus : Smp N 5 Tigaraksa). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB)

Abstract

Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia memiliki peran fundamental dalam membentuk karakter dan perilaku masyarakat. Namun sebagian besar warga negara Indonesia hanya menganggap pancasila sebagai dasar negara/ideologi semata tanpa memperdulikan makna dan manfaatnya dalam kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari di SMP N 5 Tigaraksa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki pemahaman yang positif tentang nilai-nilai Pancasila dan berusaha mengamalkannya dalam kegiatan sehari-hari baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat. Berdasarkan penelitian, penerapan nilai-nilai Pancasila di SMP N 5 Tigaraksa dapat disimpulkan dalam beberapa aspek penting. Pertama, kegiatan sehari-hari seperti piket kebersihan yang dilakukan bersama mencerminkan nilai gotong royong secara nyata. Kedua, interaksi sosial siswa menunjukkan sikap saling menghormati, tolong-menolong, dan toleransi, yang merupakan bentuk internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga, nilai-nilai Pancasila diintegrasikan secara sistematis ke dalam kurikulum sekolah, tidak hanya untuk memberikan pengetahuan akademik, tetapi juga untuk membentuk karakter siswa yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab, sehingga mereka dapat memahami dan mengaplikasikan makna setiap sila dalam lingkungan sekolah maupun masyarakat luas.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	22 Oct 2025 04:16
Last Modified:	22 Oct 2025 04:16
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17775

Actions (login required)

View Item