Pengaruh Efikasi Diri Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya Kelas X Di Sman 13 Tangerang Selatan Banten Tahun Pelajaran 2024/2025

Siti Nur Sya’diah, . (2025) Pengaruh Efikasi Diri Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya Kelas X Di Sman 13 Tangerang Selatan Banten Tahun Pelajaran 2024/2025. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (357kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (11kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya Kelas X di SMAN 13 Tangerang Selatan Banten Tahun Pelajaran 2024/2025. .(2) Mengetahui pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya Kelas X di SMAN 13 Tangerang Selatan Banten Tahun Pelajaran 2024/2025. (3) mengetahui pengaruh efikasi diri dan lingkungan keluarga secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prakarya Kelas X di SMAN 13 Tangerang Selatan Banten Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. instrumen penelitian dengan lembar angket dan dokumentasi nilai. Populasi dalam penelitisn ini berjumlah 110 siswa yang terdiri dari 3 kelas X di SMAN 13 Tangerang Selatan. Sampel yang diambil pada penelitian ini berjumlah 86 siswa secara random/acak. Data yang digunakan untuk prestasi belajar prakarya siswa berupa dokumentasi nilai UTS. Instrumen untuk mengukur variabel X1 dan X2 adalah kuesioner/angket. Pengujian instrumen menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial. Uji hipotetsis dilakukan dengan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Efikasi diri terhadap Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran prakarya Kelas X di SMAN 13 Tangerang. Hal ini menunjukan besarnya pengaruh Efikasi Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa sebesar 24,9% dan 75,1% dipengaruhi oleh faktor lain. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran prakarya Kelas X di SMAN 13 Tangerang. Hal ini menunjukan besarnya pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa sebesar 47,5% dan 52,5% dipengaruhi oleh faktor lain. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara Efikasi Diri dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran prakarya Kelas X di SMAN 13 Tangerang. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis yang telah dilakukan hasil output model summary nilai r square sebesar 0,752 artinya pengaruh Efikasi Diri dan Lingkungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa sebesar 75,2% dan 24,8% dipengaruhi oleh faktor lain.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	17 Oct 2025 03:22
Last Modified:	17 Oct 2025 03:22
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/17742

Actions (login required)

View Item