Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA PGRI 22 Serpong

Diana Fitri, . (2024) Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA PGRI 22 Serpong. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (134kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (510kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (42kB)
	Text FILE JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Disiplin Belajar Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA PGRI 22 Serpong. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metodologi asosiasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 89. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik probability sampling dengan total sampel 73 siwa. Cara pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan hasil nilai PTS. Teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh antara disiplin belajar terhadap prestasi belajar dengan nilai Thitung sebesar 8,563 > Ttabel 1994. Dengan nilai sig 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Dengan nilai R square 0, 508 artinya pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar sebesar 50,8% dan 49,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. 2) Terdapat pengaruh antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar dengan Thitung sebesar 8,991 > Ttabel 1994. Dengan nilai sig 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Dengan nilai R square 0,532 artinya pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar sebesar 53,2% dan 46,8% dipengaruhi oleh faktor lain. 3) Terdapat pengaruh secara bersama-sama antara disiplin belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar. Dengan Fhitung sebesar 43,508 > Ftabel 3,13. Dengan nilai sig 0,000 < nilai sig 0,05 (5%). Dengan nilai R square 0,554 artinya pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar sebesar 55,4% dan 44,6% dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci: Disiplin, Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Disiplin, Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Agus Sugiarto
Date Deposited:	23 Dec 2024 02:59
Last Modified:	23 Dec 2024 02:59
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/16138

Actions (login required)

View Item