Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Sikap Kerjasama Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ppkn Di Smp Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang ( Studi Korelasi – Kelasvii Smp Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang)

SARIPUDIN, . (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Sikap Kerjasama Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ppkn Di Smp Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang ( Studi Korelasi – Kelasvii Smp Negeri 2 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (375kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (92kB)
	Text Jurnal Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)

Abstract

Penggunaan sebuah model pembelajaran yang tepat dalam mempelajari Pendidikan Kewarganegaraan (PPKn) yang didapatkan oleh peserta didik dari seorang guru baik di dalam maupun di luar kelas pada sebuah lembaga pendidikan sangat diperlukan untuk dijadikan acuan dalam praktik siswa dalam melakukan interaksi sebagai warga dalam sebuah lembaga pendidikan, salah satunya dalam pembentukan sebuah karakter yakni adanya sikap Kerjasama antar peserta didik. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, menunjukan bahwa penggunaa model pembelajaran berbasis proyek pada pembelajaran PPKn tersebut menjadi refleksi kehidupan peserta didik, terutama dalam pembentukan sebuah karakter yang dapat dikembangkan dalm kehidupan sehari-hari yaitu dengan adanya sikap kerjasama . Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan berkenaan dengan model pembelajaran berbasis proyek yang mempengaruhi pemikiran, pengetahuan, dan pengaruh kepada siswa dalam sebuaj sikap kerjasama antar peserta didik dalam mepelajari pelajaran PPKN di dalam sebuah sekolah.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan Metode Survei melalui sebuah observasi.Subjek uji coba dalam penelitian ini siswa kelas VII SMPN 2 Kelapa Dua, Kec. Kelapa Dua, Kabupaten Tangerang Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa sebanyak 70 siswa. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket validasi.Sebelum digunakan, instrumen tersebut harus valid dan reliabel dengan dihitung uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya bedanya. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kevalidan, analisis data kepraktisan, dan analisis data pemahaman konsep dengan paired sample test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan Uji signifikansi dapat disimpulkan bahwaH0 ditolak dan H1 diterima, karena Fhitung> Ftabel, yaitu : Fhitung = 1.087,7>Ftabel = 3,98 Sehingga regresi Model pembelajaran berbasis proyek terhadap Sikap kerjasama peserta didik kelas VII SMPN 2 Kelapa Dua signifikan. Berdasarkan uji tingkat keberhasilan Pengaruh Metode pembelajaran berbasis proyek terhadap Sikap kerjasama peserta didik, didapat thitung> ttabel karena thitung>ttabel (N-k = 70-38= 32 α =0,05 yaitu 2,0369) yang berarti thitung = 135,95 > ttabel = 2,0369. Dengan demikian maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan uji koefisien korelasi pengujian Thitung dan uji signifikansi maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Model pembelajaran berbasis Proyek terhadap Sikap Kerjasama peserta didik kelas VII SMPN 2 Kelapa Dua Kabupaten tangerang.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	04 Dec 2024 09:07
Last Modified:	04 Dec 2024 09:07
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15716

Actions (login required)

View Item