Pengaruh Akhlak Terhadap Perilaku Sosial Peserta Didik (Studi Kuantitatif Di Smp Islam Parung)

INDRI WULANDARI, . (2020) Pengaruh Akhlak Terhadap Perilaku Sosial Peserta Didik (Studi Kuantitatif Di Smp Islam Parung). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (293kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB)
	Text Artikel Indri 1.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Akhlak seseorang ditempatkan sebagai landasan untuk mewujudkan visi pembangunan nasional, yaitu mewujudkan masyarakat berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan beradab berdasarkan falsafah pancasila. Akhlak dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu perilaku sosial. Berbagai bentuk perilaku sosial seseorang pada dasarnya merupakan akhlak atau ciri kepribadian yang dapat teramati ketika seseorang berinteraksi dengan orang lain. Perilaku sosial menunjukkan kemampuan untuk menjadi orang yang bermasyarakat. Namun pada kenyataannya masih terdapat permasalahan dalam implementasi akhlak dan perilaku sosial khususnya di lingkungan sekolah terlebih dampak dari arus globalisasi saat ini yang telah bermunculan dengan bebas hampir diseluruh media massa dan memberikan penguatan-penguatan negatif pada diri anak-anak hingga remaja. Akibatnya peserta didik memiliki sifat apatis terhadap lingkungan, generasi muda tumbuh menjadi individu yang tak berakhlak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh akhlak terhadap perilaku sosial peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis korelasional. Obyek penelitian yaitu siswa-siswi SMP Islam Parung tahun akademik 2020/2021. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan metode angket/kuesioner, setelah data diperoleh peneliti menganalisis data untuk mencari kebenaran data dengan menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji persyaratan analisis serta uji hipotesis. Selanjutnya data dipaparkan dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat perilaku sosial sebesar 112 termasuk dalam kriteria tinggi, (2) Nilai sig. sebesar 0.000 < 0.05, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya terdapat pengaruh positif signifikan antara akhlak terhadap perilaku sosial peserta didik, (3) Dengan besarnya koefisien determinasi (R²) diketahui sebesar 0.230 atau 23%. Angka ini memberikan arti bahwa variabel bebas (akhlak) telah memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 23% terhadap perilaku sosial peserta didik, sedangkan 77% dipengaruhi oleh faktor lain yang mempengaruhi perilaku sosial agar lebih baik.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	28 Nov 2024 12:03
Last Modified:	28 Nov 2024 12:03
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15445

Actions (login required)

View Item