Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Di Smp Pgri Gunung Sindur

Tuti Yani, . (2021) Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Di Smp Pgri Gunung Sindur. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (564kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (514kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (90kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (459kB)

Abstract

Tujuan penelitin ini dilakukan adalah untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar dan kepercayaan diri siswa terhadap prestasi belajar siswa. Kedisiplinan merupakan suatu Tindakan yang menunjukan bahwa siswa harus tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan yang diterapkan disekolah maupun dirumah, siswa. Dalam proses Pendidikan siswa harus disiplin berangkat sekolah, disiplin menguikuti pembelajaran disekolah, disiplin mengerjakan tugas, disiplin belajar dirumah, dan disiplin mentaati tata tertib sekolah dengan begitu siswa akan mendapatkan prestasi yan baik dalam pembelajaran, sedangkan siswa yang mempunyai kepercayaan diri adalah mampu membuat keputusan, tidak putus asa, tidak canggung dalam bertindak, berani memberikan pendapat dan menjawab dan bertanya Ketika proses belajar mengajar, dengan siswa mentaati kedisiplinan dan kepercayaan diri apakah berpengaruh didalam prestasi siswa. Oleh karena itu telah dilakukan penelitian mengenai kedisiplinan belajar dan kepercayaan diri siswa terhadap prestasi belajar siswa. Dengan menggunakan pendekatan Kuantitatif, metodologi penelitian menggunakan Asosiasi serta metode penelitian dengan menggunakan Angket. Jumlah populasi sebanyak 45 orang siswa kelas VIII di SMP PGRI Gunung Sindur, dengan jumlah sampel 30 orang. Teknis dan instrumen pengumpulan data menggunakan Angket. Berdasarkan dari uji hipotensis dapat dilihat dari nilai F hitung (sig) sebesar 7.113 lebih besar dari F tabel 3.32 dan di nilai ANOVA mendapatkan nilai 0,003 yaitu lebih kecil dari 0,05 sehingga dapat disimpukan bahwa model regresi linier yang diestiminasi layak digunakan untuk menjelaskan pengaruh kedisiplinan belajar dan kepercayaan diri siswa berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	23 Nov 2024 07:27
Last Modified:	23 Nov 2024 07:27
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15304

Actions (login required)

View Item