Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Mata Pembelajaran Ekonomi Di Smk Islamiyah Serua Depok

Rahmawati, . (2022) Implementasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Mata Pembelajaran Ekonomi Di Smk Islamiyah Serua Depok. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (107kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (272kB)

Abstract

Pelajaran ekonomi merupakan salah satu pembelajaran penting yang diajarkan di kelas XI. Adanya musibah pandemi Covid-19, pembelajaran yang awalnya dilakukan di kelas menjadi dilakukan rumah melalui pembelaharan secara daring atau online. Namun demikian, pelaksanaan pembelajaran secara daring ternyata banyak mengalami kendala. Oleh karena itu, seiring dengan mulai menurunnya kasusu penularan Covid-19 dan juga sudah mulai meningkatkan kesadaran masyarakat untuk pelaksanaan vaksinasi, maka pemerintah telah menetapkan kebijakan untuk menerapkan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Pembelajaran tatap muka terbatas merupakan pembatasan jumlah peserta didik dalam satu kelas, sehingga perlu mengatur jumlah dengan sistem rotasi dan kapasitas 50% dari jumlah siswa pada normalnya, persetujuan orang tua siswa, penerapan protokol kesehatan yang ketat, tenaga kependidikan telah melakukan vaksinasi, serta sarana dan prasaran pendukung pelaksanaan protokol kesehatan tersedia. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menganalisis proses pembelajaran Ekonomi pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di SMK Islamiyah Serua Depok. Pengambilan data dilakukan melalui wawancara dan observasi langsung. Wawancara dilaksanakan terhadap key informan yaitu siswa kelas XI dan informan yang terdiri dari kepala sekolah dan guru pembelajaran ekonomi. Adapun observasi dilakukan dengan melihat langsung kegiatan pembelajaran tatap muka terbatas yang dilaksanakan sekolah. Hasil wawancara menunjukkan bahwa Persiapan siswa dalam menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di SMK Islamiyah Serua Depok telah berjalan cukup baik, sehingga pada pelaksanaannya bisa berjalan dengan lancar. Hal ini tidak terlepas dari peran guru, kepala sekolah sebagai pihak yang bertanggung jawab dalam mengatur pelaksanaan kegiatan pembelajaran tatap muka terbatas, maupun orang tua siswa yang juga mendukung misalnya dengan mengantarkan dan juga menjemput anak-anaknya ketika pelaksanaan kegiatan pembelajaran tatap muka terbatas berlangsung. Adapun tanggapan siswa terhadap pembelajaran Ekonomi di SMK Islamiyah Serua Depok cukup baik, bahkan siswa lebih senang belajar secara tatap muka di kelas bila dibandingkan dengan belajar di rumah. Para siswa cukup antusias menyambut pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas tersebut. Selain itu, siswa juga merasa lebih memahami materi pembelajaran daripada waktu pelaksanaan pembelajaran secara jarak jauh atau online.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	22 Nov 2024 08:58
Last Modified:	22 Nov 2024 08:58
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15253

Actions (login required)

View Item