Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Di Sman 16 Jakarta

ILMI NURFAIDAH, . (2022) Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Xi Di Sman 16 Jakarta. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (73kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)

Abstract

Motivasi belajar siswa sangat penting, sebab dengan adanya motivasi mendorong semangat belajar sehingga hasil belajar yang diperoleh akan maksimal. Berdasarkan observasi di sekolah SMAN 16 Jakarta menunjukkan bahwa masih terdapat permasalahan dalam hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi, hal itu disebabkan kurangnya motivasi dalam diri siswa. Tujuan pada penelitian ini adalah : Untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA N 16 Jakarta, untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA N 16 Jakarta, untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA N 16 Jakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif, sedangkan metodologi penelitiannya adalah metode asosiatif. Metode asosiatif ini diharapkan dapat mengetahui pengaruh antara hubungan variabel motivasi belajar (X) terhadap variabel hasil belajar (Y). Subjek uji coba dalam penelitian ini siswa kelas XII SMAN 16 Jakarta, tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa sebanyak 40 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah intrumen angket motivasi dan instrument hasil belajar. Sebelum digunakan, Instrumen tersebut harus valid dan reliabel dengan dihitung uji validitas dan reliabilitas. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMAN 16 Jakarta, tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 108 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin dan diperoleh sebanyak 85 sampel dengan taraf kesalahan 5%. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi, Angket/Kuesioner, Dokumentasi. Uji Prasyarat analisis yaitu menggunakan uji normalitas dan uji liniearitas dengan teknik analisis data yang digunakan ialah analisis regresi sederhana dengan bantuan SPSS versi 21. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, bahwa diketahui besar kontribusi pengaruh motivasi belajar atau variabel independen ( X ) terhadap hasil belajar atau variabel dependent (Y) sebesar 0,816 atau 81,6%, dengan 18,4% tergantung faktor lain. Hal ini menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMAN 16 Jakarta.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	21 Nov 2024 04:10
Last Modified:	21 Nov 2024 04:10
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15161

Actions (login required)

View Item