Keefektifan Model Pembelajaran Time Token Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X A Di Ma Ar Rosyidiyah, Bojong, Cikupa

Rahma Fauziah, . (2024) Keefektifan Model Pembelajaran Time Token Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X A Di Ma Ar Rosyidiyah, Bojong, Cikupa. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (933kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (372kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (81kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (185kB)

Abstract

Penggunaan model pembelajaran Inovatif sebagai penunjang pem belajaran seperti model pembelajaran Time Token sangat diperlukan agar mampu meningkatkan pemahaman siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di MA Ar Rosyidiyah, Bojong, Kecamatan Cikupa, menunjukan bahwa proses pembelajaran Ekonomi masih terpusat pada guru. Proses pembelajaran hanya mencatat materi di papan tulis dengan metode ceramah serta memberi soal kepada siswa, sehingga mengakibatkan siswa kurang aktif ketika proses pembelajaran, dan kurang mampu mengkontruksi pengetahuannya secara mandiri. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Time Token terhadap ketercapaian KKM pada rata rata hasil belajar ekonomi siswa.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodologi penelitian quasi eksperimen design penelitian Time series design.Subjek Uji coba dalam penelitian ini siswa kelas XI B di ma Ar-Rosyidiyah, Desa Bojong, Kecamatan cikupa, dengan jumlah siswa sebanyak 40 siswa. Instrumen pengumpulan data mengerjakan butir soal. Sebelum digunakan, instrument tersebut harus valid, reliable, dengan dihitung uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya bedanya. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kevalidan, analisis data klasikal, dan analisis data pemahaman konsep dengan paired sample t test. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa ekonomi kelas X A setelah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Time Token berbantuan media poster yaitu sebesar 78,07 berkategori B (Baik), ketuntasan klasikal hasil belajar ekonomi siswa kelas X A di MA Ar-Rosyidiyah setelah diberi perlakuan dengan model pembelajaran Time Token berbantuan media poster lebih dari 80%. Hal ini menunjukan adanya peningkatan pemahaman konsep setelah penerapan model pembelajaran Time Token berbantuan mediaposter terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas X A di MA Ar-Rosyidiyah Bojong, Cikupa.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	19 Nov 2024 03:34
Last Modified:	19 Nov 2024 03:34
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/15037

Actions (login required)

View Item