Pengaruh Media Pembelajaran Youtube Terhadap Hasil Belajar Ppkn Pada Peserta Didik Di Smp Islam Parung (Studi Penelitian Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Islam Parung Tahun Ajaran 2021/2022)

Tutik Setiawati, . (2022) Pengaruh Media Pembelajaran Youtube Terhadap Hasil Belajar Ppkn Pada Peserta Didik Di Smp Islam Parung (Studi Penelitian Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Islam Parung Tahun Ajaran 2021/2022). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (852kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)

Abstract

Youtube merupakan sebuah situs web berbagi video (sharing video) atau penyedia layanan berbagi video, sumber informasi yang tersedia melalui media pendidikan yang bisa dipelajari dimana saja Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PPKn terhadap penggunaan media pembelajaran youtube terhadap kelas VIII di SMP Islam Parung. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena data penelitian berupa angka – angka dan datanya menggunakan statistik Metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode ekperimen. Pada penelitian ini peneliti menggunakan instrumen tes (pre test dan post test). Indikator�indikator variabel kemudian dijabarkan oleh peneliti menjadi sejumlah pertanyaan�pertanyaan sehingga di peroleh data primer. Pengujian yang dilaukan dimulai dari uji validitas dimana dari ke 20 instrumen dinyatakan valid. Uji realibilitas telah diketahui bahwa ke 20 item tersebut memiliki tingkat realibiltas sangat reliabel dengan nilai rAC= 0.923 pada media pembelajaran Youtube atau variable (X). Lalu uji realibilitas telah di ketahui bahwa ke 20 item tersebut memiliki tingkat realibilitas sangat reliabel dengan nilai rAC= 0.939 pada hasil belajar peserta didik atau variable (Y). Karena nilai signifikasi 2-tailed 0,001 < 0,05 maka sesuai dengan pengambilan keputusan uji-t paired sample t-test dapat disimpulkan bahwa Ho diterima. Penerimaan terhadap Ho mengandung pengertian bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran media Youtube dalam pembelajaran PPKn. Yaitu antara pre-test dan post-test. Sementara dalam pengujian Homogenitas diperoleh data sig Based on Mean 0,651 > 0,05 sehingga disimpulkan bahwa varians data kelas Posttest Eksperimen dan Posttest Kontrol adalah sama atau homogen.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	15 Nov 2024 12:56
Last Modified:	15 Nov 2024 12:56
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14886

Actions (login required)

View Item