Peran Guru Bimbingan Konseling (Bk) Dalam Mengatasi Penyimpangan Perilaku Peserta Didik Di Smp Islam Amelia Pondok Aren Tangerang Selatan

NURUL FAJRIYAH, . (2024) Peran Guru Bimbingan Konseling (Bk) Dalam Mengatasi Penyimpangan Perilaku Peserta Didik Di Smp Islam Amelia Pondok Aren Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text 1. JUDUL.pdf Restricted to Registered users only Download (727kB)
	Text 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (122kB)
	Text 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
	Text 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (350kB)
	Text 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB)
	Text 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (10kB)
	Text jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)

Abstract

Perilaku menyimpang atau kenakalan remaja adalah hal-hal yang dilakukan oleh pelajar dan tidak sesuai dengan norma hidup yang berlaku di masyarakat. Disekolah guru Bimbingan dan Konseling (BK) berperan sebagai guru pembimbing. Guru BK sebagai salah satu tenaga pendidik yang berada disekolah, guru BK disekolah harus mampu melibatkan semua pihak diantaranya yaitu peserta didik, guru mata pelajaran, kepala sekolah dan orang tua agar program bimbingan dan konseling dapat terlaksana dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru BK dalam mengatasi perilaku menyimpang peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis Pendekatan Kualitatif dengan Metode Deskriptif Analitik. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik di SMP Islam Amelia, Kecamatan Pondok Aren, Kota Tangerang Selatan pada Tahun Pelajaran 2021/2022. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara secara langsung. Teknik analisis yang digunakan yaitu dengan melakukan coding terhadap hasil wawancara serta observasi secara langsung dilapangan dengan kemudian dilakukan penyajian data hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini terlihat ketika guru BK telah melaksanakan suatu program dengan dibuktikan oleh peningkatan kedisiplinan serta ketertiban peserta didik. Persentase angka pelanggaran yang dilakukan oleh siswa mengalami penurunan yang cukup signifikan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	13 Nov 2024 06:43
Last Modified:	13 Nov 2024 06:43
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14734

Actions (login required)

View Item