Tanggapan Siswa Tentang Perhatian Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Hasil Belajar Di Smp Dua Mei Ciputat Tangerang Selatan

Bayu Intarto, . (2022) Tanggapan Siswa Tentang Perhatian Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Hasil Belajar Di Smp Dua Mei Ciputat Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (139kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)

Abstract

Setiap siswa mempunyai tanggapan yang tidak sama tentang pembelajaran daring pada masa covid-19. Akan tetapi, pada umumnya pandangan jjjsiswa akan hal tersebut bukanlah pandangan negatif yang berupa bentuk ketidaksetujuan atau penokan akan penerapan Pembelajaran daring, walaupun bagi orang tua, kondisi ini menjadi kondisin yang tidak diinginkan karena merupakan hal baru, dianggap membebani serta memaksa guna bisa melakukan penyesuaian diri secara cepat dan cenderung tiba-tiba. Permasalahan di dalam penelitian ini kemudian dirumuskan sebagaimana berikut, yakni: Bagaimana pengaruh Persepsi siswa tentang perhatian orang tua dalam pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid -19 Terhadap Hasil Belajar Di SMP Dua Mei Ciputat Tangerang Selatan?” Kemudian populasiny ialah siswa kelas SMA Dua Mei Tahun Pelajaran 2019/2020 sebanyak 356 siswa atau siswa secara menyeluruh, yang mana sampel diambil menggunakan teknik simple random sampling karena subyek berkesempatan sama untuk menjadi subjek penelitian sehingga jumlah sampel pada akhirnya ialah 50 siswa. Variabel pertama atau X ialah Kegiatan Pramuka dan variabel kedua atau Y ialah Kedisiplinan Siswa. Sementara angket merupakan alat pengumpulan data yang peneliti gunakan sehingga kemudian peneliti melakukan analisis data dengan teknik deskriptif persentase serta korelasi product moment yakni melalui uji t. Penelitian menunjukkan hasil bahwa Perhatian orang tua siswa mengalami peningkatan selama pembelajaran daring terhadap hasil belajar Pkn. Perhitungan regresi dan korelasi sedernana didapat a = 55, 945. dan b = 0,751. Dengan mensubstitusikan harga a dan b ke dalam persamaan regresi, maka diperoleh persamaa regresi linier sederhana ������̂ = 55,945 + 0,751 ������1. Sedangkan hasil perhitungan terhadap kekuatan pengaruh Perhatian orang tua siswa (������1 ) terhadap Hasil belajar PKn siswa ditunjukan oleh koefisien korelasi ������������1 senilai 0,751. Kemudian guna menguji keberartian koefisien korelasi Y atas (������1 ) melalui uji t didapat ������ℎ������������������������������ senilai 3,469 dan ������������������������������������ pada taraf signifikan 0,01 senilai 2,41. Sehingga terdapat pengaruh positif Perhatian orang tua siswa terhadap hasil belajar PKn siswa yang menunjukan jika perhatian orang tua semakin tinggi, maka tingkat Hasil belajar PKn siswa semakin tinggi, berlaku sebaliknya. Didasarkan pada hasil penelitian ini merekomendasikan supaya orang tua dalam pembelajaran daring harus dilibatkan sehingga Hasil Belajar Pkn semakin meningkat.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	12 Oct 2024 04:14
Last Modified:	12 Oct 2024 04:14
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14467

Actions (login required)

View Item