Penerapan Literasi Digital Sebagai Upaya Meningkatkankemandirian Belajar Siswa Di Mts Miftahul Huda Ciputat Tangerang Selatan

ALIYA WATI RETTOB, . (2024) Penerapan Literasi Digital Sebagai Upaya Meningkatkankemandirian Belajar Siswa Di Mts Miftahul Huda Ciputat Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text JUDUL.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (131kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB)
	Text JURNAL ALIYA.pdf Restricted to Registered users only Download (451kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan dari literasi digital sebagai upaya meningkatkan kemandirian belajar siswa di MTs Miftahul Huda Ciputat, Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu dengan turun langsung ke lapangan. Subjek Penelitian antara lain Wali Kelas VII dan VIII, Guru Mata Pelajaran PKn, dan Siswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi , wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan : (1) Penerapan Literasi Digital Sebagai Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa terdapat berbagai hal�hal positif dalam Penerapan Litrasi Digital yang diterapkan di MTs Miftahul Huda, yang mana siswa maupun siswinya perlahan menerapkan pembelajaran berbasis literasi digital, entah itu dalam hal membaca, menulis, atau bahkan dalam pengumpulan berbagai tugas dari yang tadinya selalu menggumpulkanya langsung kepada guru di kelas, sekarang bisa melalui via internet. Hal ini menandakan bahwa Penerapan Literasi Digital yang diterapkan di MTs Miftahul Huda ini, sudah sepenuhnya berjalan diikuti dengan meningkatnya kemanndirian belajar siswa- siswinya dari yang tadinya belajar hanya dengan menggunakan LKS saja, sampai dengan sekarangi mereka bisa belajar lebih luas lagi dengan memanfaatkan media internet. Dengan meningkatnya semangat belajar mereka mereka yang dilihat dari keaktivan siwa maupun siswinya di kelas yang mana mereka selalu menjawab pertanyaan yang diberikan guru kepada mereka di kelas, tidak luput selalu saja didalamnya terdapat Penerapan Literasi Digital pada setiap dimulainya pembelajaran di kelas. (2) Adapun kendala-kendala dalam Penerapan Literasi digital yaitu sebagian siswa tidak mempunyai media elektronik pribadi seperti Hp, Laptop. Kemungkinan hal ini sedikit memprsulit proses pembelajaran nanti, tapi sejauh ini peran wali kelas guru bisa disesuaikan, ada beberapa siswa dan siswi yang masih nyaman dengan belajar menggunakan buku paket, maka dari itu hal ini menjadi perhatian besar guru dan wali kelas, dan penggunaan jaringan internet masih tidak stabil dikarekan akses intrnet yang kurang terjangkau dan fasilitas sekolah yang kurang memadai.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	07 Oct 2024 04:38
Last Modified:	07 Oct 2024 04:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/14337

Actions (login required)

View Item