Pengaruh Pendampingan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas Vii Pada Pembelajaran Daring Di Smpit Cordova 3

SITI HADIATUL MUTABI’AH, . (2022) Pengaruh Pendampingan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ips Siswa Kelas Vii Pada Pembelajaran Daring Di Smpit Cordova 3. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (822kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (140kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (183kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (53kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (295kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan dari pendampingan orang tua terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VII pada pembelajaran daring di SMPIT Cordova 3. Penelitian ini dilakukan terhadap seluruh orang tua siswa kelas VII SMPIT Cordova 3 yang berjumlah 31 orang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknil pengambilan sampel non probability sampling dengan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner yang didistribusikan kepada seluruh orang tua siswa kelas VII SMPIT Corodova 3 melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil hipotesis dengan menggunakan uji parsial (uji t) diperoleh = 26,165 > t hitung yaitu 2,045 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari pendampingan orang tua terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VII pada pembelajaran daring di SMPIT Cordova 3.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	19 Jul 2024 07:38
Last Modified:	19 Jul 2024 07:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/13788

Actions (login required)

View Item