Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ppkn Di Smpn 12 Tangerang Selatan

Savitri Widianti, . (2022) Pengaruh Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ppkn Di Smpn 12 Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (277kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (78kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (129kB)

Abstract

Brainstorming merupakan metode yang dilakukan untuk memecahkan berbagai masalah dan menghasilkan beragam ide baru sebanyak mungkin dengan cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara metode pembelajaran brainstorming terhadap kemampuan memcahkan masalah peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan metode korelasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 12 Tangerang Selatan Tahun Ajaran 2021/2022, sebanyak 78 peserta didik. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa angket, lembar pengamatan, dan lembar kerja siswa. Hasil perhitungan korelasi product moment menunjukkan thitung 0,519 dengan Sig.=0,000 < 0,05 artinya metode pembelajaran brainstorming memiliki korelasi sedang terhadap kemampuan memecahkan masalah peserta didik. Hasil penelitian dari data yang telah diperoleh nilai thitung 5,292 dibandingkan dengan ttabel, dk= N-k = 78-2 α =0,05 diperoleh nilai ttabel sebesar 2,227. Dengan demikian, thitung > ttabel (5,292 > 2,227) maka Ha diterima dan Ho ditolak, hal ini berarti terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penggunaan metode pembelajaran brainstorming terhadap kemampuan memecahkan masalah peserta didik dalam pembelajaran PPKn di SMP Negeri 12 Tangerang Selatan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	19 Jul 2024 07:28
Last Modified:	19 Jul 2024 07:28
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/13786

Actions (login required)

View Item