Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (Stad) Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Vii Di Smp Islamiyah Serua, Kecamatan Bojongsari, Kota Depok

Hana Junianingrum, . (2022) Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (Stad) Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas Vii Di Smp Islamiyah Serua, Kecamatan Bojongsari, Kota Depok. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (974kB)
	Text FILE BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB)
	Text FILE BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
	Text FILE BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (315kB)
	Text FILE BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text FILE BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. (1) Rata-rata hasil belajar siswa (2) Ketuntasan klasikal. (3) Perbedaan kelas VII Eksperimen dengan kelas VII Kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Tipe Non Equivalent Control Grup Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Islamiyah Serua sebanyak 143 siswa, pengambilan sampel sebanyak 56 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes sebelum mengikuti pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif dan statistika inferensial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat rata - rata hasil belajar ekonomi kelas VII adalah 77,10 dan berdasarkan hasil output one sampel t test nilai sig 0,458 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Nilai observed prop KKM melebihi 75% sebesar 1.00 yaitu 100% dan tidak KKM kurang dari 75% sebesar 0,00 yaitu 0%. Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas VII setelah dilakukannya posttest. Kelas kontrol memperoleh data sebesar 78,41 sedangkan kelas eksperimen memperoleh data sebesar 81,07. Kemudian kelas kontrol memperoleh nilai maksimal 90 cukup tinggi sedangkan kelas eksperimen memperoleh nilai maksimal sebesar 91. Maka dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	17 Jul 2024 08:42
Last Modified:	17 Jul 2024 08:42
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/13752

Actions (login required)

View Item