Strategi Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Ppkn) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Tunanetra Kelas X Di Sekolah Khusus Islam Terpadu (Skhit) Yarfin Kota Tangerang Selatan

FITRIANI HARUM SARI, . (2023) Strategi Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (Ppkn) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Tunanetra Kelas X Di Sekolah Khusus Islam Terpadu (Skhit) Yarfin Kota Tangerang Selatan. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (822kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text jurnal.pdf Restricted to Registered users only Download (139kB)

Abstract

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, peneliti terdorong untuk melakukan penelitian guna mencari tahu penyebab dari permasalahan�permasalahan yang ada. Penelitian ini sangat penting bagi guru untuk melakukan strategi yang tepat untuk diterapkan selama proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar pada peserta didik tunanetra di Sekolah Khusus Islam Terpadu Yarfin Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra di kelas X di Sekolah Khusus Islam Terpadu (SKhIT) Yarfin Kota Tangerang Selatan dan mengindentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra kelas X Sekolah Khusus Islam Terpadu (SKhIT) Yarfin Kota Tangerang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif, untuk menggambarkan keadaan yang sebenarnya strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra, yang kemudian dideskripsikan kedalam laporan penelitian sesuai dengan jenisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil wawancara, strategi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra kelas X di SKhIT Yarfin Kota Tangerang Selatan yaitu dengan menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi seperti ceramah, diskusi, dan tanya jawab serta memberikan apresiasi atau penghargaan berupa nilai ekstra kepada peserta didik yang aktif dalam diskusi dan tanya jawab. Mengingat proses pembelajaran bagi peserta didik tunanetra sangat memerlukan strategi khusus dan metode yang sesuai agar materi pelajaran mudah dipahami dan peserta didik antusias dalam proses belajar mengajar maka antara metode pembelajaran dan motivasi saling berkaitan. Hal itu disampaikan langsung oleh guru bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan selaku informan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	04 Mar 2024 08:04
Last Modified:	04 Mar 2024 08:04
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/12122

Actions (login required)

View Item