Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Sikap Toleransi Pada Materi Ppkn (Studi Korelasi Di Smp It Al-Qur’aniyyah Pondok Aren Tangsel)

DIANA APRIANI, . (2022) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Sikap Toleransi Pada Materi Ppkn (Studi Korelasi Di Smp It Al-Qur’aniyyah Pondok Aren Tangsel). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (230kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (438kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (476kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (155kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (403kB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran diperlukannya model ilmu yang mempelajari cara-cara untuk melakukan aktivitas yang tersistem dari sebuah lingkungan yang terdiri dari pendidik dan peserta didik untuk saling berinteraksi dalam melakukan suatu kegiatan sehingga proses belajar berjalan dengan baik dalam arti tujuan pengajaran tercapai. maka model menyangkut masalah cara kerja untuk dapat memahami objek yang menjadi sasaran ilmu yang dipelajari. Pendidikan kewarganegaraan sendiri merupakan pendidikan yang mengingatkan kita akan pentingnya nilai-nilai toleransi dalam bermasyarakat agar setiap hal yang dikerjakan sesuai dengan tujuan dan cita-cita bangsa dan tidak melenceng dari apa yang diharapkan. Pembelajaran PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) merupakan sebagai wahana untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya bangsa Indonesia yang diharapkan dapat diwujudkan dalam bentuk prilaku kehidupan sehari-hari peserta didik sebagai individu, anggota masyarakat dalam kehidupan berbangsa, dan bernegara. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji, pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap sikap toleransi di SMP IT AL-Qur’aniyyah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti menggunakan pendekatan metode kuantitatif, peneliti menggunaka rancangan atau desain penelitian yaitu pola pengkajian secara statistik atas variabel-variabel yang diteliti. Adapun desain yang digunakan oleh peneliti adalah desain korelasi bivariat atau korelasi sederhana dengan jenis asosiasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap sikap toleransi pada materi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, dapat ditarik kesimpulan berdasarkan uji linearitas, bahwa deviation from linearity 0,881 > 0,05. Maka terdapat hubungan yang linear antara pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap sikap toleransi pada materi pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. Pada hasil pengujian hipotesis tingkat keberhasilan pengaruh variabel X terhadap Y, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel X memiliki pengaruh terhadap Y. Karena thitung> ttabel (N-k = 110-2 = 108 α 0,05 yaitu 1,659) yang berarti thitung = 2,689 > ttabel = 1,659. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	11 Nov 2023 06:38
Last Modified:	11 Nov 2023 06:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11739

Actions (login required)

View Item