Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Kelas Pada Siswa Kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (Studi Kualitatif Smk Joyorejo Putat Nutug)

Asti Handayani, . (2023) Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Kelas Pada Siswa Kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (Studi Kualitatif Smk Joyorejo Putat Nutug). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penguatan pendidikan karakter berbasis budaya kelas. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui hubungan dan pendampingan yang dilakukan antara pendidik dengan peserta didik (2) Untuk mengetahui integrasi isi kurikulum dengan pembentukan karakter (3) Untuk mengetahui budaya kelas dan pengelolaan kelas yang dilakukan pendidik dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif, yang mana peneliti melakukan pemeriksaan secara mendalam terhadap suatau keadaan atau kejadian. Subjek penelitian ini adalah wali kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran dan siswa kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Joyorejo Putat Nutug. Prosedur pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah peneliti paparkan tentang pendidikan karakter berbasis budaya kelas pada kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran di SMK Joyorejo Putat Nutug, dapat disimpulkan bahwa penguatan pendidikan karakter berbasis budaya kelas di sekolah tersebut sudah terlaksana, dilihat dari adanya hubungan dan pendampingan yang baik yang dilakukan antara pendidik dengan peserta didik, pendidik juga sudah memberikan contoh yang baik seperti memberikan apresiasi kepada peserta didik, memberikan pesan moral terhadap peserta didik, mengajarkan sopan santun kepada peserta didik dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali bakat yang ada pada diri peserta didik, agar karakter peserta didik dapat terbentuk. Integrasi kurikulum pembentukan karakter disekolah SMK Joyorejo Putat Nutug dilakukan dengan pemuatan nilai�nilai karakter dalam semua mata pelajaran yang diajarkan di sekolahdan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran seperti melakukan perencanaan, pellaksanaan hingga evaluasi. Dalam pembentukan karakter ini disekolah tersebut guru selalu memberikan keteladanan dan pembiasaan yang baik yang dilakukan oleh guru di dalam kelas. Budaya kelas yang diterapkan di sekolah SMK Joyorejo yaitu memberikan contoh yang baik melalui pembiasaan sebelum pembelajaran dimulai seperti berdo’a terlebih dahulu, mengucapkan salam ketika masuk kelas, merapihkan kelas dan yang lainnya.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	02 Nov 2023 07:35
Last Modified:	02 Nov 2023 07:35
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11645

Actions (login required)

View Item