Dampak Model Pembelajaran (Kooperatif) Dan (Inquiryterhadap Hasil Belajar (Studi Penelitian Eksperimen Di Mts Al-Mursydiyyah)

M.Ikbal, . (2022) Dampak Model Pembelajaran (Kooperatif) Dan (Inquiryterhadap Hasil Belajar (Studi Penelitian Eksperimen Di Mts Al-Mursydiyyah). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER_0.pdf Restricted to Registered users only Download (664kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (156kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (119kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (74kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa menggunakan Model Pembelajaran Kooperstif Dan Inqury Terhadap Hasil Belajar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen. Unit analisis adalah sekolah dan partisipan penelitian ini ialah siswa kelas VII di MTs Al-Mursydiyyah Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajarn koopertif sama dengan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan model pembeljaran iquiry. Terbukti terdapat perbedaan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada kelas eksperimen menggunakan Model Pembelajaran Kooperstif Dan Inqury Terhadap Hasil Belajar. Hal ini menunjukkan penerpan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dengan nilai rata-rata 72,96, sedangkan pada kelas kontrol yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran Inquiry diperoleh nilai rata-rata 67,88. Dengan demikian dapat dilihat bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dan model pembelajaran inquiry terdapat perbedaan dari hasil belajar kedua kelompok. Hal ini dibuktikan dari data tes hasil belajar yang memperoleh (Sig. = 0.140 > 0.05)

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	25 Oct 2023 07:44
Last Modified:	25 Oct 2023 07:44
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11623

Actions (login required)

View Item