Perbandingan Hasil Belajar PPKN Menggunakan Model Problem Based Instruction dengan Model Konvensional (Studi Komparasi di SMK Teknologi Pilar Bangsa, Sepatan, Kabupaten Tangerang Tahun Ajaran 2021/2022)

Rahma Tia Melani, . (2022) Perbandingan Hasil Belajar PPKN Menggunakan Model Problem Based Instruction dengan Model Konvensional (Studi Komparasi di SMK Teknologi Pilar Bangsa, Sepatan, Kabupaten Tangerang Tahun Ajaran 2021/2022). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (788kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (213kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (49kB)
	Text JURNAL.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)

Abstract

Penelitia ini bertujuan untuk Untuk menganalisis data tentang perbedaan hasil belajar PPKn dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction dengan model konvensional di SMK Teknologi Pilar Bangsa Sepatan Kabupaten Tangerang. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen . Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X OTKP 1 berjumlah 42 siswa dan OTKP 2 berjumlah 40 siswa. Analisis data menggunkan Uji Independent Sampel T Test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen model Problem Based Instruction dan kelompok kontrol model konvensional terhadap hasil belajar PPKn pada siswa kelas X SMK Teknologi Pilar Bangsa.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Problem Based Instruction, Model Konvensional
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Enas Nasrulloh
Date Deposited:	31 Jul 2023 05:52
Last Modified:	31 Jul 2023 05:52
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11169

Actions (login required)

View Item