Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI di MAN 10 Jakarta

Mahfud Syaifuddin, . (2022) Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI di MAN 10 Jakarta. Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text 01. FILE COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text 02. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB)
	Text 03. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (423kB)
	Text 04. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (748kB)
	Text 05. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (897kB)
	Text 06. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB)
	Text Jurnal an Mahfud Syaifuddin_181011600180.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh (1) Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di Man 10 Jakarta. (2) Pengaruh Fasilitas BelajarTerhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di Man 10 Jakarta. (3) Pengaruh Kemandirian Belajar dan Fasilitas Belajar Secara Bersama-sama Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di Man 10 Jakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel terikat Prestasi Belajar (Y), dan Variabel bebas Kemandirian Belajar (X1) Fasilitas Belajar (X2), Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di Man 10 Jakarta yang berjumlah 117 siswa dengan sampel responden dalam penelitian ini 93 siswa kelas XI MAN 10 Jakarta. Teknik pengumpulan data dengan cara Observasi, Wawancara, Angket (Quesioner) dan Dokumentasi. Pengujian Hipotesis data menggunakan analisis regresi yaitu regresi linier sederhana, regresi linier berganda. Berdasarkan hasil uji regresi linier sederhana bahwa kemandirian belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini dilihat dari nilai Sig sebesar 0.000 < 0.05 sehingga dikatakan bahwa kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan besar pengaruh yg dilihat dari nilai R square sebesar 0,429 dan persamaan regresi linier sederhana Y = 25.788 + 0,478.X1 Berdasarkan uji regresi linier sederhana bahwa fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini dilihat dari nilai Sig sebesar 0.000 < 0.05 sehingga dikatakan bahwa fasilitas belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan besar pengaruh yg dilihat dari nilai R square sebesar 0,414 dan persamaan regresi linier sederhana Y = 23.075 + 0,464.X2 Berdasarkan uji regresi linier berganda bahwa kemandirian belajar dan fasilitas belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar. Hal ini dilihat dari nilai Sig sebesar 0.000 < 0.05 sehingga dikatakan bahwa fasilitas belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa dengan besar pengaruh yg dilihat dari nilai R square sebesar 0,414 dan persamaan regresi linier berganda Y = 23.972 + 0.155 X1 + 0,329 X2. Kata Kunci: Kemandirian Belajar, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education
Depositing User:	Rizky Andika
Date Deposited:	17 Jul 2023 06:06
Last Modified:	17 Jul 2023 06:06
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/11096

Actions (login required)

View Item