Dampak Penggunaan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (STUDI EKSPERIMEN DI SMP AL-ZAHRA INDONESIA)

Inayah, . (2021) Dampak Penggunaan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (STUDI EKSPERIMEN DI SMP AL-ZAHRA INDONESIA). Other thesis, Universitas Pamulang.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (290kB)
	Text BAB_1.pdf Restricted to Registered users only Download (116kB)
	Text BAB_2.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text BAB_3.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
	Text BAB_4.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB)
	Text BAB_5.pdf Restricted to Registered users only Download (43kB)
	Text artikel.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Inayah. 2021. “Dampak Penggunaan Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa”. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pamulang. Pembimbing Yulita Pujilestari, SH., MH. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Video Pembelajaran, Video Animasi, Hasil Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan siswa menggunakan media pembelajaran berbasis video animasi dengan media pembelajaran berbasis video slide share. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen. Unit analisis adalah sekolah dan partisipan penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Al-Zahra Indonesia. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan video animasi sama dengan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan menggunkan video slide share. Tidak terbukti terdapat perbedaan hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada kelas eksperimen menggunakan video animasi dan kelas control menggunkan video slide share. Hal ini menunjukan penerapan video animasi terhadap hasil belajar Pendidiakn Pancasila dan Kewarganegaraan dengan nilai rata-rata 77.79, sedangkan pada kelas kontrol yang diberi perlakuan video slide share diperoleh nilai rata-rata 73.58. dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan media pebelajaran berbasis video animasi dan media pembelajaran berbasis video slide share tidak terdapat perbedaan dari hasil belajar kedua kelompok. Hal ini dibuktikan dari data tes belajar yang memperoleh (Sig. = 0.551 > 0.05).

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General)
Depositing User:	Jejen Juanda
Date Deposited:	27 Apr 2022 02:33
Last Modified:	27 Apr 2022 02:33
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/9636

Actions (login required)

View Item