Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran Ppkn Berdasarkan Kurikulum 2013 Terhadap Motivasi Belajar

Deta Rosa Selviani, (2020) Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran Ppkn Berdasarkan Kurikulum 2013 Terhadap Motivasi Belajar. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (334kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (404kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (88kB)
	Text JURNAL DETA.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB)

Abstract

Pendidikan adalah investasi masa depan bangsa yang sangat berharga. Pendidikan diharapkan mampu menjadi kata kunci bangsa Indonesia dalam meraih kesuksesan di semua bidang.. Dalam suatu sistem pendidikan, kurikulum itu sifatnya dinamis serta harus selalu dilakukan perubahan dan pengembangan, agar dapat mengikuti perkembangan dan tantangan zaman perkembangan real di masyarakat, ilmu dan teknologi berubah dan tantangan-tantangan yang dibutuhkan oleh siswa juga berubah. Perubahan dan pengembangan kurikulum tersbut harus memiliki visi dan arah yang jelas, mau dibawa kemana sistem pendidikan nasional dengan kurikulum tersebut. Terjadinya Pembaharuan Kurikulum 2013 mengalami kendala salah satunya kurang adanya pelatihan atau persiapan dari sekolah maupun dari guru atau siswa sendiri, sehingga dalam implementasi di dalam pembelajaran kurang sehingga berdampak kepada siswa nya yang kurang termotivasi dalam belajar dan banyak guru ataupun siswa yang beranggapan mengenai bahwa kurikulum 2013 melelahkan karena jam pelajaran yang lebih padat dari kurikulum sebelumnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adakah pengaruh dalam Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran PPKn Berdasarkan Kurikulum 2013 terhadap Motivasi belajar. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa SMP YAPIA dengan jumlah 121 siswa kelas IX. Instrument pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument angket persepsi siswa tentang pembelajaran PPKn berdasarkan K13 dan instrument angket motivasi belajar. Sebelum digunakan, kedua instrument tersebut harus valid dan reliabel dengan dihitung uji validitas, reliabilitas. Teknik analisis data terdiri dari pengorganisasian data, uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan uji linieritas, serta uji hipotesis menggunakan uji korelasi, uji t dan uji R. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas Variabel X dan Y berkriteria dengan baik. Dengan data dari kedua variabel bersifat reliabel. Serta pada uji normalitas pun kedua variabel ini berdistribusi normal dengan nilai signifikan variabel X dan Y 0,078 dan 0,200, maka disimpulkan lebih besar dari 0,05 berdistribusi normal. Pada uji hipotesis pun diketahu nilai uji korelasi 0,125 dan nilai signifikan sebesar 0,173 jadi 0,173 > 0,05 dan t hitung sebesar 1,370 dan t tabel sebesar1,657 . t hitung < t tabel , maka dapat disimpulkan bahwa Ha ditolak dan Ho dterima.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Sri Lestari
Date Deposited:	24 Nov 2020 07:16
Last Modified:	24 Nov 2020 07:16
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/8694

Actions (login required)

View Item