Perbandingan model cooperative script Dengan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan Kewarganegaraan (studi kasusdi smp negeri 9 kota tangerang selatan Tahun pelajaran 2013/2014)sKRIPSI pkn 2014

Nini Marliana, . (2014) Perbandingan model cooperative script Dengan metode ceramah terhadap hasil belajar pendidikan Kewarganegaraan (studi kasusdi smp negeri 9 kota tangerang selatan Tahun pelajaran 2013/2014)sKRIPSI pkn 2014. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text Cover.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB)
	Text Skripsi PKN BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (211kB)
Preview	Text Skripsi PKN BAB II.pdf Download (373kB) | Preview
	Text Skripsi PKN BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (455kB)
	Text Skripsi PKN BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text Skripsi PKN BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Model cooperative script dan ceramah dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Hipotesis yang di rumuskan pada penelitian ini adalah di duga hasil belajar pendidikan kewarganegaraan peserta didik yang diajar dengan menggunakan metode ceramah lebih rendah dari pada menggunakan Model cooperative script di SMP Negeri 9 Kota Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VII. Sampel penelitian adalah kelas VII 8 sebagai kelas eksperimen berjumlah 35 peserta didik dan kelas VII 2 sebagai kelas control berjumlah 35 peserta didik. Teknik analisa data yang di gunakan untuk menguji hipotesis adalah menggunakan uji t karena data bertribusi normal dankelompok data mempunyai varian yang homogen. Berdasarkan hasil analisis data di peroleh thitung = 32,53 dan ttabel 1,671 atau thitung ≥ ttabel = 32,53 > 1,671 yaitu menunjukan bahwa Ho ditolak, bahwa ini terdapat perbandingan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan yang signifikan antara peserta didik yang pembelajarannya menggunakan Model cooperative script dan ceramah. Kesimpulannya Model cooperative script mempunyai perbandingan yang signifikan dengan hasil belajar pendidikan kewarganegaraan. Model cooperative script lebih memberikan peningkatan dari segi akademis maupun segi minat belajar peserta didik. Katakunci: Model Cooperative Script dan ceramah, hasil belajar.

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited:	19 Sep 2015 03:34
Last Modified:	19 Sep 2015 03:34
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/514

Actions (login required)

View Item