Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MA Yapia Parung (Studi Kasus Pada Keluarga yang bekerja Di Sektor Informal)

Nadiatul Huda, . (2018) Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MA Yapia Parung (Studi Kasus Pada Keluarga yang bekerja Di Sektor Informal). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (596kB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (43kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (79kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (73kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (391kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (30kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (63kB)

Abstract

Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Lingkungan Sekolah, Motivasi Belajar. Motivasi merupakan hal yang sangat penting dalam meningkatkan semangat belajar pada siswa, tanpa adanya motivasi tidak akan ada kegiatan belajar. Lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah merupakan faktor yang sangat penting untuk mempengaruhi motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan populasi sebesar 52 kepada keluarga yang bekerja disektor informal. Sempel penelitian berjumlah 52 dengan menggunakan teknik sampling jenuh.. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah siswa di MA Yapia Parung. Sedangkan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan hal-hal sebagai berikut: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Lingkungan Keluarga (X1) terhadap Motivasi Belajar (Y) yang ditunjukan dari nilai koefisien 0,328 bernilai positif.Dan nilai t hitung sebesar 3,777dengan nilai signifikannya 0,000< 0,05. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Lingkungan Sekolah (X2) dengan Motifasi Belajar (Y) ditunjukan dari peroleh yang didapatkan nilai koefisien 0,380 bernilai positif bahwa nilai t hitung sebesar 4,897 dengan nilai signifikan 0,000 > 0,05. Saran untuk penelitian ini adalah orang tua hendaknya mampu memberikan masukan untuk lebih memperhatikan kebutuhan pendidikan anak sehingga mereka memiliki motivasi belajar yang baik dan orang tua harus terus bekeja sama dengan sekolah untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar sehingga terciptanya hasil yang optimal.

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Depositing User:	Users 8800 not found.
Date Deposited:	14 Aug 2018 05:38
Last Modified:	14 Aug 2018 05:38
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/4385

Actions (login required)

View Item