Pengaruh Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok

Muhammad Hapid Darmawan, . (2018) Pengaruh Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER .rtf Restricted to Registered users only Download (172MB)
	Text BAB I hafid.rtf Restricted to Registered users only Download (141kB)
	Text BAB II hafid.rtf Restricted to Registered users only Download (424kB)
	Text BAB III hafid.rtf Restricted to Registered users only Download (380kB)
	Text BAB IV hafid.rtf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V hafid.rtf Restricted to Registered users only Download (74kB)
	Text JURNAL .rtf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Kata Kunci: Variasi Gaya Mengajar Guru, Motivasi Belajar Pengaruh Variasi Gaya Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS pada penelitian ini di aplikasikan pada siswa kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok yang menjadi respondennya. Penelitian ini mengkaji secara mendalam tentang seberapa pengaruh variasi gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran IPS Kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok. Penelitian ini bertujuan untuk (a) memaparkan variasi gaya mengajar guru IPS dalam mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Islamiyah Serua Depok. (b)Mengidentifikasi motivasi belajar dalam mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Islamiyah Depok.(c) menjelaskan seberapa besar pengaruh variasi gaya mengajar terhadap motivasi belajar dalam mata pelajaran IPS kelas VIII di SMP Islamiyah Depok. Penelitian ini menggunakan rancangan kuantitatif yang dimana subyek peneliti ini adalah semua siswa mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok dengan jumlah responden sebanyak 88 yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan kuesioner yang disebar kepada semua siswa yang berada di sekolah. Analisa data pada penelitian ini menggunakan teknik uji Hipotesis yaitu uji parsial dan koefisien determinasi.Hasil dari penelitian ini adalah : a. Variasi gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa, berdasarkan dari hasil uji koefisien determinasi terjawab bahwa variasi gaya mengajar guru berpengaruh signifikan sebesar 70% terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok b. Motivasi belajar siswa berdasarkan dari hasil uji validitas variabel motivasi belajar siswa menemukan bahwa semua indikator memiliki nilai koefisien korelasi positif dan lebih besar dari r tabel, serta probabilitasnya lebih kecil dari α = 5% atau nilai sig < 5%, artinya ada hubungan yang signifikan antara skor masing-masing indikator dengan skor total, yang semua hasilnya lebih besar dari r tabel yaitu 0,209 yang ada di kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok. c. Pengaruh variasi gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran IPS berdasarkan hasil pengujian secara statistik dapat dilihat dengan jelas bahwa secara parsial menyatakan variabel variasi gaya mengajar guru berpengaruh positif signifikan terhadap variabel motivasi belajar siswa mata pelajaran IPS di kelas VIII SMP Islamiyah Serua Depok. Ini dapat dilihat dari nilai t hitung = 14,502 lebih besar dari nilai t tabel 1,662 memiliki probabilitas 0,000 ≤ 0,05.

Item Type:	Other
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Depositing User:	Users 8800 not found.
Date Deposited:	17 May 2018 03:45
Last Modified:	17 May 2018 03:45
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3906

Actions (login required)

View Item