Penerapan metode creative problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ppkn di smk sasmita jaya 2 (penelitian kualitatif di smk sasmita jaya 2)

Fani Aditiawan Ramdani, . (2017) Penerapan metode creative problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran ppkn di smk sasmita jaya 2 (penelitian kualitatif di smk sasmita jaya 2). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (966kB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (24kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (59kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (47kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (90kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (21kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (77kB)

Abstract

ABSTRAK FANI ADITIAWAN RAMDANI (2013150238). Pembimbing: Sucipto, S.sos., M.M. Skripsi. Penerapan metode creative problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Penelitian Kualitatif di SMK Sasmita Jaya 2 pamulang Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2016/2017). Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pamulang. Proses pembelajaran tidak dari pengetahuan dari guru ke siswa tetapi juga dapat membawa siswa aktif dan kreatif dalam belajar. Pembelajaran di sekolah masih banyak yang berpusat pada guru. Guru berperan utama dalam kegiatan pembelajaran, sedangkan siswa cenderung pasif sehingga hasil belajar PPKn masih minim dan perlu ditingkatkan lagi. Sehubungan dengan pemikiran baru tersebut maka dimunculkan gagasan untuk menerapkan model pembelajaran creative problem solving (pemecahan masalah secara kreatif). Model pembelajaran creative problem solving (CPS) adalah suatu model pembelajaran yang melakukan pemusatan pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah. Tidak hanya dengan cara menghafal tanpa dipikir tetapi keterampilan memecahkan masalah dapat memperluas proses berpikir. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran creative problem solving dan mendeskripsikan respon siswa yang dapat meningkatkan hasil belajar PPKn, terhadap pembelajaran dengan menerapan model pembelajaran creative problem solving. Subyek penelitian ini adalah siswa dan guru semester genap tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, Wawancara, Dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran creative problem solving terbukti dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran creative problem solving sangat baik. Kata kunci : metode, creative problem solving, hasil belajar

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	16 Apr 2018 04:33
Last Modified:	16 Apr 2018 04:33
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3457

Actions (login required)

View Item