Pengaruh iklim kelas terhadap motivasi belajar peserta didik kelas viii pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan ( studi korelasi di smp era pembangunan 3 jakarta )

Ratna Atiah, . (2017) Pengaruh iklim kelas terhadap motivasi belajar peserta didik kelas viii pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan ( studi korelasi di smp era pembangunan 3 jakarta ). Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (46kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (64kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (69kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (69kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (40kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (46kB)

Abstract

ABSTRAK RATNA ATIAH (2013150101). Pembimbing : Ichwani Siti Utami, S.Pd. M.H. Skripsi. Pengaruh Iklim Kelas Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Studi Korelasi di SMP Era Pembagunan 3 Jakarta). Program Studi S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pamulang. 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran umum tentang iklim kelas. (2) gambaran umum tentang motivasi belajar, (3) pengaruh iklim kelas terhadap motivasi belajar. Metode penelitian yang dipergunakan adalah deskripsi kuantitatif. Unit analisis adalah peserta didik kelas VIII sekolah menengah pertama (SMP) Era Pembangunan 3 Jakarta pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Teknik pengambilan data dengan cara menyebar angket. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Era Pembangunan 3 Jakarta berjumlah 194 peserta didik. Teknik pengolahan data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa di dalam kelas yang kondusif terdapat semangat belajar peserta didik yang tinggi, hal ini nampak pada saat guru memberikan pelajaran dengan baik sehingga terciptanya suasana kelas yang menyenangkan dan peserta didik merasa diperhatikan. Dari penelitian ini disimpulkan bahwa iklim kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa senilai 0,2877 dan korelasi antara variabel (X) dan variabel (Y) sebesar 0,645 itu berarti korelasi tersebut sangat kuat, artinya H1 dapat diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh positif antara iklim kelas terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII SMP Era Pembangunan 3 Jakarta, hal ini dibuktikan dengan F hitung sebesar 0,2877 yang berarti pengaruh iklim kelas sebesar 28,77% selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain. Diantaranya faktor intrinsik berupa hasrat, keinginan berhasil, dorongan kebutuhan belajar, harapan akan cita-cita dan faktor ekstrinsik berupa lingkungan kelas. Penelitian ini masih ditemukan keterbatasan yaitu keterbatasan waktu untuk mengisi angket oleh setiap responden sangat singkat karena pengisian angket dilakukan hanya satu jam pelajaran (40 menit) sementara jumlah butir soal dari instrument cukup banyak dalam kondisi seperti ini dengan sendirinya pikiran dan perasaan responden tidak terkonsentrasi penuh untuk menjawab pernyataan dalam instrument secara baik. Kata kunci: iklim kelas, motivasi belajar

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	13 Apr 2018 08:16
Last Modified:	13 Apr 2018 08:16
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3440

Actions (login required)

View Item