Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Mts Al Ihsan Pamulang

Kholifatur Rohmah, . (2017) Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Vii Mts Al Ihsan Pamulang. Universitas Pamulang, Tangerang Selatan.

	Text COVER.docx Restricted to Registered users only Download (605kB)
	Text BAB I.docx Restricted to Registered users only Download (40kB)
	Text BAB II.docx Restricted to Registered users only Download (75kB)
	Text BAB III.docx Restricted to Registered users only Download (98kB)
	Text BAB IV.docx Restricted to Registered users only Download (126kB)
	Text BAB V.docx Restricted to Registered users only Download (17kB)
	Text JURNAL.docx Restricted to Registered users only Download (60kB)

Abstract

PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V11 MTs. Al IHSAN PAMULANG Oleh Kholifatur Rohmah Nim. 2013160057 ABSTRAK KHOLIFATUR ROHMAH, Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang. Tangerang Selatan. Skripsi. Pamulang: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah Pengaruh pendidikan karakter yang terdiri dari disiplin, jujur, percaya diri dan mandiri terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang tahun ajaran 2016/2017. Mengingat populasi penelitian ini terdiri dari tiga kelas yang berbeda, maka penentuan jumlah sampel untuk setiap kelas dilakukan dengan proptioned stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan regresi sederhana. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII MTs. Al Ihsan Pamulang. Hal tersebut dapat terlihat dari nilai thitung sebesar 4,835, dan nilai ttabel untuk tingkat kepercayaan 0,05 dengan satu variabel independen dan jumlah responden 101 adalah 1,664. Dengan demikian thitung 4,835 > ttabel 1,664, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya variabel independen Peendidikan Karakter berpengaruh secara signifikan terhadap variabel dependen Prestasi Belajar. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Prestasi Belajar Siswa\

Item Type:	Other
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) L Education > L Education (General)
Depositing User:	Muhammad Khusnan Hadi
Date Deposited:	13 Apr 2018 03:57
Last Modified:	13 Apr 2018 03:57
URI:	http://repository.unpam.ac.id/id/eprint/3420

Actions (login required)

View Item